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1、,.教学设计名称职业道德的基础爱岗敬业基本信息执教者课时1 课时所属教材目录第二单元第四课第二节教材分析学情分析教学目标教学重难点本课时的主题是懂得爱岗敬业的重要意义， 培养爱岗敬业的职业情感，理解乐业、勤业、精业的具体要求，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念。本课时按照知信行的逻辑顺序进行。教材通过讲述爱岗敬业的意义和乐业、勤业、精业的具体要求，让学生在知道的基础上， 认同爱岗敬业职业道德规范，激发对乐业、勤业、精业的职业道德榜样崇敬之情，培养爱岗敬业的职业态度，自觉摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专一行的理念。中职学生是高素质劳动者的后备军，是将来建设国家的栋梁，他们是否具有正确的职业
2、观、职业态度，事关重大。但是由于中职学生年龄尚小，心智尚未完全成熟，认知能力有限，生活经验也不丰富，对爱岗敬业的重大深远意义，理解不深、不透。特别是目前社会上还存在着好逸恶劳、敷衍了事、得过且过、频繁跳槽等不良工作作风，还存在着职业偏见，这些都影响中职学生对职业态度问题做出正确的选择。 因此，完成本课时的教学任务意义重大。教学目标1. 知识（ 1）懂得爱岗敬业的重要意义。知识与能（ 2）理解乐业、勤业、精业的具体要求。力目标2. 能力能够自觉选择正确的工作态度，学会将“乐” 、“勤”、“精”的要求落实到学习生活当中，为将来践行乐业、勤业、精业做准备。过程与方情境教学法、案例分析法、联系实际法、
3、小组讨论法、法目标实践活动法等。情感态度与崇尚乐业、勤业、精业的职业道德榜样，培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专价值观目标一行的职业理念。重点爱岗敬业的意义;.,.（1）乐业 勤业 精业难点（2）树立干一行、爱一行、专一行的理念通过多媒体展示，使学生对“爱岗敬业”产生感性认识，通过案例让学教学策略与生明白：爱岗敬业的意义和怎样才能做到爱岗敬业，并且让学生学设计说明以致用，结合实际深入思考，强化爱岗敬业意识，提升德育主题。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图通过多媒1.蒋敏的事迹（图片展示）对 其 所 知 道 的体展示，使学生2. 图片展示：暴雨过后，一名交对“爱岗
4、敬业”创境激趣其 他 爱 岗 敬 业 的警在齐膝深的积水中指挥交通。产生感性认识，事例进行列举。从而激发学习兴趣。多媒体出示知识点：一、爱岗敬业的含义。二、爱岗敬业的意义：引思明理1.爱岗敬业促使个人做好本职工作。2.爱岗敬业促进行业发展。3.爱岗敬业推动社会进步。分 析 爱 岗 敬业 对个 人的 意义。引导 学生 树立以 爱岗敬 业为荣，以好逸恶劳为 耻的荣 辱观，选择正确的职业态度。三爱岗敬业的要求：乐业、勤业、精业。出示小陈的案例，引发学生思考幻灯片出示的问题。（二）勤业的基本要求出示幻灯片案例， 引发学生思考下列出示的问题。（三）精业的基本要求播放视频资料： 爱岗敬业模范许振超的成功因
5、素，结合教材案例，引发学生思考幻灯片出示的问题。问题一：什么叫“绝活” ，许振超有哪些绝活？问题二：这些绝活，许振超是怎阅 读 小 陈 的案例，思考并回答 幻灯 片出 示的问题阅 读小 胡的 案例，思考并回答问题。观 看 视 频 资料，思考后回答出示的问题。让学 生真 正认识 到工作 是快乐的让学生明白，不论 做什么 事情，勤奋是成功的金科玉律。让学 生明 白要做到精业，必须不断学习；必须对 工作精 益求精，不能一知半解，要终身学习，不断创新。;.,.样练成的？问题三：你打算如何将“精”的要求落实到学习、工作当中？（讨论后回答）教师点拨：创新是现代企业决胜市场的王牌，突破思维枷锁，培养创新意识
6、，对于我们现在成为优秀学生，将来成为优秀员工，都是非常必要的。用多媒体出示讨论的问题： 结合让学 生学 以所学专业，谈谈我们要怎样把“精”致用，结合本节的要求落实到学习和工作中？课所 学知识 分组交流讨论，结小组讨论后，合实 际深入 思小组代表发言。考，强化精业意识，提升德育主题。让学生明白以后 怎样落 实“精业”总结学生的发言，并且进行补充：1. 不断学习，认真钻研。2. 精益求精，追求卓越。3. 不断创新，真创一流。4. 苦练技能。5. 积极参加各种技能大赛。6. 努力成为高水平的劳动者。在老师指导让 学 生 明多媒体展示图片：下，理解乐、白乐、勤、精（四）乐业、勤业、精业的关系勤、精三者
7、的三 者 是 相 通关系。的。;.,.四、树立干一行、爱一行、专一行的职业态度分清干一行、多媒体出示陆琴的案例， 引发学爱一行是什么，生思考幻灯片出示的问题：思 考并 回答 幻而不 是一 辈子干一行、爱一行是不是一辈子只灯 片出 示的 问只能 从事 一件能从事一种工作？题。工作，认清它与职业 调整 的关点评： 干一行、爱一行、专一行是系。正确的职业态度。课堂小结图表式小结：利用多媒体，引导学生就本节课内容进行总结。学生参与小突 出 教 学结，实现对知识重点和难点，以的再掌握，从而便把 握道德 知提 高课 堂学 习识，深化德育主效果。题。课堂练习课后作业用多媒体出示熊英看案例， 引发学生思考幻灯
8、片出示的问题。1. 搜集一个爱岗敬业道德模范的事例，并与同学分享该模范是怎样做到乐业、勤业、精业的。2. 谈谈你对“今天不爱岗，明天就下岗；今天不敬业，明天就失业”这句话的认识。利 用 案 例阅读熊英的强化认识，渗案例，并回答透德育教育，问题。进 行 能 力 升华。让 学 生 学以致用，结合实际深入思考，强课后作业化爱 岗敬业 意识，提升德育主题。爱岗敬业的意义爱岗敬业树立干一行爱一行专一行的理念板书设计爱岗敬业的要求乐勤精业业业;.,.本节课的教学设计思路： 创设案例情境 -设疑探究 -启迪思维- 自主学习联系实际增强意识能力升华学以致用。在教法学法上，以情境教学法、案例教学法、讨论法为主，用典型教学反思案例设置情境，精心设置问题，步步深入，密切联系实际，注重德育实效，使学生真正认同爱岗敬业职业道德，并学以致用，落实到学习生活行动中，为将来职业成功做准备。附：课堂教学过程结构流程图：导入：多媒体出示2 个爱岗敬业的图片。一. 爱岗敬业的含义。二. 爱岗敬业的意义。新授：三. 爱岗敬业的要求。（播放视频资料）职业道德的基础讨论：怎样把“精”的要求落实到学习和 爱岗敬业工作中？四. 树立干一行、爱一行、专一行的职业态度。课堂小结课堂练习课后作业;.