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1、授课章节名称授课课时授课形式教学资源教学目标.课 堂 教 学 安 排一次备课二次备课Chapter 3 Subject-Predicate Consistency2Teaching & PracticingAudio resources, blackboard, multimediadevices, slidesStudents will be able toKnowledgeaims:Toknowthe rightformofSubject-Predicate ConsistencyTo form a concept of sentence structureCapabilityaims:t
2、ouseSubject-PredicateConsistency correctly.Affective aims:Students will improve their Englishwritingskillsby using Subject-Predicate Consistency.教学To use Subject-Predicate Consistency correctly.重点教学The usage ofSubject-Predicate Consistency and难点numeral.教学Heuristicteachingmethod ，Communicative方法teach
3、ing method课外exercises作业;.教学过程(含师生活动 )一次备课二次备课Step 1 The rules of Subject-Predicate Consistency:1语法一致原则。句子的主语是单数形式，谓语动词要用单数形式；主语是复数形式，谓语动词用复数形式。如：Australia is an extremely rich country 澳大利亚是个非常富裕的国家。What are advertisements made？广告是怎样制作的？注意： anything ，everyone，everybody ，nobody，anyone，anybody， someone
4、，somebody 等复合不定代词作语时，谓语动词一般用单数形式。如：If anybody calls， tell him Ill be back late r如果有人找，告诉他我一会儿就回来。当主语后面跟有as wellas， like ， but， except 等引导的词语时，其谓语动词的单复数形式通常与这些词语前面的主语保持一致。如：I as well as you am a football fan不仅你是个足球迷，我也是个足球迷。Nobody but Tom and Jane was there除了汤姆和珍妮，没有人在那里。2意义一致原则。即谓语动词该用单数还是复数取决于主语所表达
5、的内容在含义是单数意义还是复数意义。如：the Chinese are industrious 中国人是勤劳的。the USA is a developed country 美国是个发;.达国家。另外，像 works （工厂），politics （政治）， physics（物理）等词，虽然形式上是以 s 结尾，但表示的意义是单数， 故谓语动词要用单数形式。 相反，people，police 等词形式上是单数形式， 但表示复数意义，谓语动词要用复数形式。如：This workswas builtin 2000 这家工厂建立于2000 年。Maths is my favouritesubject数
6、学是我最喜欢的学科。3邻近原则。谓语动词该用单数还是复数形式，取决于最邻近它的名词、代词或其它词的数。另外， neithernor，eitheror，not only but also 连接两个名词或代词作主语时，或由there，here 引导的句子，并且主语不止一个时，谓语动词通常与邻近它的那个主语保持数上一致。如：there is a dictionary and some books on the desk桌子上有一本词典和一些书。Either her father or her mother calls for her every afternoon不是她父亲就是她母亲每天下午来接她。
7、Step 2 除了上述三个原则外， 还有一些特殊的情况需要注意：1表示时间、重量、数目、价格、长度、数学运算等的词或词组作主语时，尽管它们是复数形式，但如果把这些复数形式的词或词组看作是一个整体，谓语动词就用单数形式。如：Three weeks is a short time 三个星期是很短的时间。Ten pounds is not so heavy十磅并不太重。;.9999 is a large number 9999 是个很大的数字。2动词不定式、动名词、从句或不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式。如：To see is to believe眼见为实。It is not easy to
8、master a foreign languag e要掌握一门外语是不容易的。Whether we go or not depends on the weath er我们去还是不去要看天气情况而定。It is impossible that one can master a new l anguage in such a short period of time一个人要在这么短的时间内掌握一种新语言是不可能的。Time is money谚语时间就是金钱（一寸光阴一寸金）。3由 and 连接两个单词作主语时，要看其表示的意义来决定谓语动词用单数还是用复数形式。如果表示的是一个整体的概念或指的是同
9、一事物，谓语动词用单数形式；如果表示的是两个不同的对象时，谓语动词用复数形式。如：Danish bacon and egg makes a good meal丹麦咸肉炖蛋成了一顿美餐。（咸肉炖蛋看作一道菜肴。）the writer and the teacher are coming 作家和老师走来了。 （作家和老师是两个人。 ）the poet and teacher is one of my friends那位诗人兼教师是我的一位朋友。 （诗人和教师指的是同一个人。 ）4集合名词people（人、人民）， police 一般;.看作复数意 ， 要用复数形式。另外一些集合名 ，如family
10、 ， enemy， class， population ，army 等作主 ， 用 数形式 是复数形式，要根据 些 在句中的 含 而定。当它 表示的是整体意 ， 用 数形式；当它 或着重指个体成 ， 用复数形式。如： Are there any police around？附近有警察 ？there were few people present出席的人寥寥无几。His familyisnt large他家的人不多。5名 性物主代 mine， yours， his， hers，its，ours，theirs 等作主 ， 的数取决于 后面名 的数， 后面的名 是 数形式， 用 数形式； 后面名 复
11、数形式， 用复数形式。如：His is a new bike他的是一 新自行 。Ours are old bikes我 的是些旧自行 。6 many a 意 “ 多 ，” 但因后面跟的是 数名 ， 用 数形式。如：Many a person has had that kind of experie nce 多人都有 种 。Step 3 例 解 Listening to loud music at rock concerts _ causedhearing loss in some teenagers. (10 湖南 )A. isB. areC. hasD. have解析：考 主 一致和 。V-
12、ing 做主 ，句子 用 数。再根据主 与caused 的主 关系， C。 , he will say some words that is nice and warm.are(10 重 /短文改 81;.小题 )解析：考查主谓一致。定语从句谓语动词单复数由先行词（words）决定，需用复数。考点归纳：本组例题体现了高考主谓一致题的第一种题型，属于 “主语是什么，谓语用什么形式 ” 的类别。应对策略：记忆并运用以下具体规则：规则 1 ：主语是（ wh- 词+）to do，doing 和主语从句；主语是 some, any, no, every构成的不定代词；主语是表示单位数量的时间、距离、金钱
13、、重量等名词；主语是复数形式的学科名词 physics, politics或国家名 the United States等，或书名、名人名言等 句子谓语动词用单数形式。规则 2 ：主语是成双成套的名词 shoes, trousers,stockings, glasses等；主语是集体名词people, cattle,police (人们、牛、警察 )；主语是 “ the+形容词 ”表一类人或物，或 “the+姓氏复数 ”表一家人 句子谓语动词用复数形式。规则 3 ：主语是集合名词family, team, class,crowd, government, enemy, audience 等时：
14、强调整体（译为家庭、班级、政府等整体单位），句子谓语动词用单数形式；强调个体（译为家人们、同学们、队员们等个体成员），句子谓语动词用复数形式。规则 4 ：主语是 and 连接的两个并列部分 （标志通常是有两个冠词 a/an/the），句子谓语动词用复数形式；若 and 连接的两个部分指同一人、物、事件或概念时（标志通常是只有一个冠词 a/an/the），句子谓语动词用单数形式。规则 5 ：定语从句谓语动词单复数由其主语决定：主语为单， 从句谓语动词形式为单， 主语为复，从句谓语动词形式为复。高考实例2： Such poets as Shakespeare _ widely read, of w
15、hose works, however, some _ difficult to understand.(10 四川 )A. are; areB. is; isC. are; is;.D. is; are解析：考查主谓一致。“as Shakespeare只”是一个介宾短语作修饰语，对真正的主语 poets 和谓语动词不产生影响，谓语动词用复数。其后的非限制性定语从句的主语应为 some of whose works ，从句谓语动词单复数由其主语决定，谓语动词也应是复数，故选A 。 Barbara is easy to recognize as she s the only one of the
16、 women who _ evening dress. (10 全国 )A. wearB. wearsC. haswornD. have worn解析：考查主谓一致和时态。定语从句谓语动词单复数由其主语决定： who 指代 the only one of the women，谓语动词用单数。再根据句意，时态应为一般现在时，故选 B。 Why does the lake smell terrible? Because large quantities of water _. (09福建 )A. have pollutedB. is being pollutedC. hasbeen pollute
17、dD. have been polluted解析：考查主谓一致和时态语态。主语是largequantities of water，谓语动词由 quantities决定，用复数。再根据句意，时态用现在完成时，且动词与主语是被动关系，用被动语态，故选D。 Did you go to the show last night? Yeah. Every boy and girl in the area _ invited. (08 陕西 )A. wereB. have beenC. hasbeenD. was解析：考查主谓一致和时态。被Every 修饰的名词作主语， 谓语动词用单数。 再根据句意， “邀
18、请 ”的动作过去发生、过去结束，故选D 。考点归纳：本组例题体现了高考主谓一致题的第二种题型， 属于 “主语被什么修饰或限定， 谓语动词用什么形式 ”的类别。应对策略：记忆并运用以下具体规则：规则 6 ： “as/like/as well as/with/together;.with/along with/except/but/other than/besides/ratherthan/including+ 名 ”只是一个介 短 作修 ， 真正的主 和 形式无影响。规则 7 ： “one of+名 ”做主 ，表 “其中之一 ”，其中的 “of+名 ”也只是一个 of 的介 短 作修 ， 真正的
19、主 one 和 形式也不 生影响。“the only one of + 复数名 ” 先行 ， 定 从句修 的是 the only one， 用 数； “oneof+ 复数名 ” 先行 ，定 从句修 的是复数名 ， 用复数。规则 8 ： every, each, many a/an, more than one等修 主 ，句子 形式用 数。但 each用作同位 ， 形式不 生影响。规则 9 ： “none/neither/all (+of+名 /代 ) ”作主 ， 可 可复，要看句意偏向。规则 10 ： “many/a great many/few/a few/dozens of/scores
20、of+ 可数名 复数 ”作主 ， 用复数形式。 “much/little/a little/ a good deal of/a bit of+ 不可数名 ”作主 ， 用 数形式。 “half/most/all/part/some/lots/plenty/the rest/ 分数 /百分数 +of+ 名 ”作主 ， 复数由of 后的名 决定； “the number of+可数名 复数 ”作主 ，中心 是 the number，故 用 数； “a number of+ 可数名 复数 ”作主 ， 中心 是可数名 复数， 故 用复数。 “amount of+不可数名 ”作主 ， 形式由 amount
21、 决定，用 数；“amounts of+不可数名词 ”作主 ， 形式由amounts 决定，用复数。 “a large quantity of +名 ”作主 ， 形式可以由quantity 决定，只用 数；也可由of 后所跟名 决定， 复均可。 “large quantities of+名 ” 作主 ， 形式由 quantities 决定，只用复数。 “a pair of/2 pairs of +名 ” 的短 作主 ， 形式由 pair 或 pairs 决定。高考 例3：;.Either you or one of your students _ to attendthe meeting th
22、at is due tomorrow. (09湖南 )A. areB. isC. haveD. be解析：考 主 一致和 。either or 接的并列主 ， 形式就近一致；one of 表 数，故 B。考点 ：本 例 体 了高考主 一致 的第三种 型，属于 “主 由什么 接， 用什么 ” 的 。 策略： 并运用以下具体 ：规则 11 ： or, eitheror, neithernor, notonly but also, not but, there等连be接并列主 ， 复数由最靠近它的主 决定。在倒装句中， 复数由其后面的主 决定。Step 4 练习1. About 60 percent
23、 of the students _ from the south, the rest of them _ from the north and foreign countries.A. are/isB. are/areC. is/areD. are2. Half of the workers here _ under 30_.A. is/yearsB. are/year oldC. is/yearsoldD. are/years of age3. Now Tom with his classmates _ footballon the playground.A. playB. are pla
24、yingC. playsD.is playing4. The number of pages in this dictionary_ about two thousand.A. areB. hasC. haveD. is5. Thirty dollars _ too expensive.A. areB. isC. wereD. be6. The audience _ so large that no seat was left unoccupied in the great hall.A. isB. areC. wasD. has7. The secretary and principal _
25、 at the;.meeting now.A. are speakingB. is speakingC. weremaking a speech D. have a speech8. If anybody _, please put down _name, said the teacher to the monitor.A. wants to buy the book/hisB. want tobuy the book/theirC. will buy the book/onesD. wants tohave the book bought/her9. Nothing but one desk and six chairs _ in the room.A. areB. is stayedC. isD. areleft10. Having arrived at the station, _.A. it was found that the train had leftB. thetrain had leftC. the train was found leftD. hefound that the train had left授课班级51407-51412授课时间2lessons教后记;.