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1、.古桥映水适合年段：中段学习要点：1、欣赏与感受江南拱桥的曲线美,了解文化与意义 ;2、探究与尝试用水墨的方式表现江南古桥，图片写生江南古桥;3、。知识点： 意蕴感受、水墨图片写生重点与难点：教学重点： 运用中国画的笔墨表现江南古桥的特点。教学难点： 江南古桥的造型及画意组合、笔墨韵味的体现。教学过程：一、导入师：去过江南吗？江南的建筑与美好景致会让你想起什么？课件出示图片的画面， 师生交流回忆： 中国人岁月的一些美好总在对物的一些记忆中，面对它们，（实物展示 PPT）每个人都会产生一些不由自主的温情与怜爱！ 你们看，黑瓦，是江南人记忆中的一个符号；倚着木窗，是旧时江南人看风景的一个画面；轻叩
2、老门，是江南人老友约见的一种召唤；斑驳的白墙，是江南人最朴素的情感 。江南民居建筑黑瓦白墙的朴素、和谐、古雅、内韵等，带给了我们无限的联想与美好感受！2、其实，对它们的那份感情，那些祖辈居住在江南景致里的他们是最有真切感受的。 塘西是一个由黑瓦白墙建筑与运河美景构成的;.江南古镇，欣赏下面这段视频，我们来听听爷爷奶奶们的话，说说哪那个画面最让你感动与难忘！（视频展示）师：从他们的话语中，你体会到了一份怎样的情感？老师小结并揭示课题：是的，江南民居黑瓦白墙，在他们的岁月里有着平淡却无比醇厚的情感与记忆。那是我们中国人的黑白世界；那是我们江南人的诗情画意。3、今天我们这节课就一起来研究一下如何用水
3、墨的表现方式来表现江南民居黑瓦白墙独有的建筑特色和艺术美感。出示课题黑瓦白墙二、深入观察，探究水墨表现1、引导观察，展开讨论：（出示组合图 PPT）风晴雨露、晨暮古今，江南民居的黑瓦白墙各不相同，却各有韵味。同学们，你们看：这不同时节，不同天气、不同远近中的瓦是纯黑的吗？墙只是纯白的吗？仔细观察， 你有什么发现？学生观察，交流回答。这是教学重点，可以让学生充分地发现黑瓦与白墙无数单纯中的变化，朴素中的内涵。 如：细节结构、光影变化、质地效果、虚实呈现、黑白关系、岁月印痕、美学气息等。 ）老师小结：同学们说得真好，认真观察与感受下，我们发现：江南名居黑瓦和白墙的单纯却又无比的丰富， 它们使得江南
4、民居建筑呈现出一种与自然相和谐， 与江南人柔软又无比坚韧性格的一种内在契合。朴素而静雅的灰色调， 在某种程度上更体现了我们东方美学的韵;.味和意境。2、初步尝试，探究表现：下面老师要来考考同学们， 老师给大家准备了组合图中的每人一张图片（有的同学是一面晴天的屋顶；有的同学是一片雨中的屋顶；有的甚至的一堵白墙。 ）我想请聪明的你们尝试着结合自己对江南建筑的感受，将图片中呈现的不同的黑瓦或白墙画在桌上的作业板上（特制插板模型），老师要看看：你是用什么水墨方法来表现的？你们的水墨表现是否很好地表现了对它们的韵味与内涵。等会儿我们一起来展示交流。学生尝试初步探究，教师巡视指导，发现、收集优秀作品投影仪
5、放大展示交流，提炼解决方法。4、教师示范：师：看来，水墨表现的方法可以是多样的，重要的是自己的感觉的表达。老师来画一画对这个比较难画的黑瓦白墙局部的感觉。、面对这个古老的民居建筑，老师觉得它的结构非常漂亮，黑色也显得深沉古雅，因此，老师选狼毫笔，洗净毛笔后，吸去笔中多余水分，接着用笔尖蘸上浓墨，并在调色盘里略感觉一下，墨色所需的干湿浓淡，然后，直接开始勾画。、老师先勾建筑的外轮廓，注意线条的轻松自然，然后用线条仔细地勾画内部结构，注意线条的疏密、虚实、外形。、看不清的浓黑处，老师直接没骨概括。、远处包括白墙，老师用略淡的墨线来表达自己的感觉。;.、墙上岁月的斑驳和一些好看的光影，我们可以用什么
6、方法来表现啊？（学生回答后，可以鼓励学生上来试着皴擦，然后老师进一步示范讲解清楚皴擦的要点和技法。） 我们在皴擦时，一定要把笔中的墨吸干，甚至于干到可以形成散锋，然后边感觉，边反复皴擦，直到自己满意的效果为止。、在墨色半干后，我们可以用更淡的墨色进行渲染，表现出更丰富的光影感觉与水墨韵味。4、了解画法，画作欣赏：你们觉得老师画得怎么样？其实老师只是画出了自己的感觉，我们来看看艺术家们是怎样画的好吗？播放微视频，欣赏艺术家作品。提醒表现注意点，欣赏学生作品。三、水墨写生，巡回指导师：现在，就要请同学们来大显身手了，请你们在刚才画过的画板的反面，结合发给你们的参考图片，用自己喜欢的水墨方法，也可以
7、适当融入你的想象， 描绘出你对图中江南民居黑瓦白墙独有的感觉与意境。（学生创作， 老师巡视指导， 完成后指导组合成集体装置作品进行展示。）四、作业展评，鼓励创新1、师：看，这是我们共同创作的作品。 你喜欢吗？为什么喜欢？评价一下我们今天共同完成的这一件水墨装置作品。;.2、找一找你心中 的江南民居、黑瓦白 最美、最具水墨的韵味？3、老 小 ：同学 笔下的江南民居真美，也 我 件水墨装置作品独具神味！五、 后拓展，升 主 1、 ：同学 ，我 的祖 常常 得黑瓦白 ，小 流水那是他 最幸福、最美好的生活与 光。通 学 ，我 也 黑瓦白 不 是我 江南人的精神 ，更是一种典型的 形式。然而， 在的人 却不 地在 手将它 拆除，你 看：（PPT 片）拆了 了再也没了然后，无比勤 地重建他 心中 的理想家园！ 此你有什么看法？（学生 感想，老 开放点 。）2、 束 ：同学 得真好， 史 然是前 的，可我 的 却常常是永恒的。愿我 都能多留存一份 情， 守那一份朴素与自然的美好！;.