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1、.三辩问题一、 1.请问对方辩友你高中最快乐的是什么？2.请问对方辩友你大学最快乐的是什么？Y“既然对方说知足常乐为何不守着高中的乐别上大学呢，既然对方说不知足不常乐那对方辩友不知足的上了大学后为什么还有快乐呢”N 对方辩友您方知足常乐， 为何上了小学， 还要上初中呢？上了初中还要上高中呢？上了高中还要上大学呢？知足常乐，你应该是幼儿园水平才对啊！二、 1.请问对方辩友您难过的事情是什么？Y 对方辩友您不是知足常乐吗？为什么会难过呢？看来您还是有不知足的事情啊！N 对方辩友，您连难过的事情都没有，我真的想质疑，您都没有过痛苦，您真的知是什么是乐吗？还是您眼中的乐，它根本就不是乐呢？三、1. 对
2、方辩友您觉得中国目前的发展怎么样，存在一些问题吗？2. 对方辩友如果按您说的这么好！您觉得中国目前还需要发展吗?N 对方辩友，您发现了中国目前存在问题，可见您不满足于现状，可喜可贺啊！中国还是有希望的！好的，感谢对方辩友，深情的论证我方辩题！自由辩1.对方辩友，如果按照您方观点，原始人对生活都那么知足，我们干脆继续享受在窑洞里面的生活吧！2.对方辩友，如果按照您方观点，油灯就不会被电灯代替，折扇也不会被电扇代替，生活得不到改善，那就让暴风雨来的更猛烈一些吧！3. 对方辩友，如果按照您方观点，您让我们得了优秀奖，二等奖，三等奖，参与奖，铜奖，银奖，季军，亚军的人怎么办？难道我们就不争第一了吗？我
3、们男足永远一蹶不振吗？我们乒坛还能一直保持第一吗？4. 对方辩友，如果按照您方观点，龟兔赛跑”中，兔子由于满足于现状，骄傲自满，中途睡觉，结果反而输给了乌龟，真的很应该呀！5.在学习上，我们要有知不足的精神，才能提高自己的知识水平和修养。在物质生活方面， 我们要有知不足的精神， 才能不满足于现状的情况下做出努力后的结果，从而推动了社会的进步。我方坚定认为不知足常乐。6.对方辩友不要再执迷不悟了，学如逆水行舟，不进则退，学海无涯，苦作舟，这样还不能说明不知足的重要性，不知足的乐趣吗？正例1.不知足常乐是一个人不满足现状于是去奋斗去拼搏享受这个奋斗的过;.程，这一过程本身是一种乐，是一种积极要求进
4、步的上进之心。2.一个人首先不知足才会去奋斗才能得到所想要的，得到所想要的以后若知足便能常乐，若不知足就一定不常乐吗？3.迪生之所以有一千多项发明，被誉为“发明大王”就是因为总是在“不知足”地不懈努力，最终取得了辉煌的成果。4.福特是一名农庄主的儿子，他的父亲希望他成为一名农民，然而不满足于现状的他，却身无分文地跑到了城市里闯世界，经过一番拼搏， 终于创立了他的福特王国。反例1.知足，就是对现状满足， 而满足又往往导致不思进取， 因此提倡知足常乐，必会给现代社会带来种种弊端， 且带来的这些弊端非常不利于现代社会的健康发展。2.为知足，人们容易满足现状，小富即安，不思进取；因为知足，人们便很容易放弃拼搏与努力，也就失去了继续攀登高峰的动力，不求上进。对方的策略1 缩小概念。提倡有选择的“知足常乐” ，即只讲在某方面应提倡“知足常乐”，对另一些不应提倡的方面视而不见，不加以阐释。2 偷换辩题。 把知足常乐说成乐观的生活态度， 即知足后还不放弃对事物的追求。3 栽赃嫁祸。 把现代社会的一些勾心斗角，尔虞我诈的现象归为不知足之错。4 强加修饰。给知足常乐强加“适度” 、“有选择”等修饰，用“提倡适度的、有选择的知足常乐”来代替“提倡知足常乐” 。;.