突出战略地位 发展基础教育.docx

《突出战略地位 发展基础教育.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《突出战略地位 发展基础教育.docx（14页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、第 1 页 突出战略地位 发展基础教育 特征码 GvRWTGBbPHwCQqccNBqc 汉南区现有中小学 35 所，其中高中 2 所，初中 10 所， 小学 23 所；学生 16327 人，其中高中 2480 人，初中 6883 人， 小学 6964 人；中小学教师 1383 人，其中公办教师 1177 人（其 中专任教师 1010 人） ，场办教师 206 人。 近年来，区委、区政府坚决贯彻落实国务院关于基础教育改 革与发展的决定和全国、省、市基础教育工作会议精神，抓 住全面建设小康社会的战略机遇，将教育放在优先发展的地位， 不断完善和创新教育管理体制。在全区教育战线广大干部、教 职工的辛

2、勤努力下，我区基础教育改革和发展迈入良性发展的 快车道，教育教学成绩得到社会的一致肯定。20XX 年 4 月，我 区被市教育局确定为基础教育课程改革实验区。 一、强化目标管理，巩固“两基”成果 第 2 页 实行目标管理，有利于单位突出工作中心，明确工作重点，强 化工作职能，增强工作的指导性和针对性。为更好地落实工作 目标，区教育局成立目标管理工作领导小组，全面负责日常管 理工作，将教育事业发展中亟待解决的突出问题纳入目标管理， 注重平时对目标管理工作的跟踪指导、分析和对重点工作的督 办。局领导亲自带领各分管科室到基层学校联系点，开展调查 研究，督促指导工作，顺利完成了目标工作任务。 近几年，我

3、区“两基”成果得到进一步巩固和发展，全区义务 阶段普及程度“四率十标”均达到或超过国家规定标准，小学 在校生年度辍学率为零（市定目标为 1%） ，初中在校生年度辍 学率为 1.75%（市定目标为 3%） ，全区初中、小学辍学率在新城 区中一直最低，防辍控流的作法和经验得到市教育局充分肯定。 高中阶段教育规模不断扩大：汉南一中向规范化单设高中发展， 在通过市级示范学校验收后，积极创造条件向创建省级示范学 校的目标迈进，不断满足人民群众对优质高中教育的需求；汉 南二中向综合性学校发展，不断扩大办学规模，充分发挥教育 第 3 页 资源潜力，为更多学生提供接受高中阶段教育的机会。高中阶 段教育入学率达

4、到 75.48%。20XX 年中、高考成绩斐然：中考高 分段人数明显高于往年，比例高于其它新城区；高考高分段比 例和上省线万人比均高于其它新城区，上线率达到 99.13%的新 高，汉南一中从进口看出口的保优率在全市名列第二，理科最 高分 624 分，被清华录取，文科最高分 578 分，被北师大录取。 二、加大改革力度，实现管理创新 在强化目标管理的基础上，区教育局不断深化教育体制改革， 开创基础教育工作的新局面。一是创新农村义务教育管理体制。 区委、区政府坚决贯彻落实国务院办公厅关于完善农村义务 教育管理体制的通知精神，建立和完善“五项机制、三个专 户” ，确保农村义务教育正常运转。区直、街、

5、镇学校教师工资 全部实行银行个人帐户代发；场办教师工资按 1997 年标准由教 育局每月发放，解决了场办教师工资拖欠问题。二是创新招生 考试制度。在今年五月进行的汉南一中推荐生、 “宏志生”招录 第 4 页 工作中，区教育局坚持公平、公正、公开的原则，严格按程序 办事，增强“两生”招录工作的透明度，客观公正地评定出 120 名推荐生和 4 名“宏志生” ，为考生和家长交了一份满意的 答卷。三是创新教育人事制度。本着“稳定为主，适当调整” 的原则，20XX 年对全区所有公办学校的校级干部按照干部管理 权限进行民主测评、考核，调整、轮岗校级干部 15 人，对中层 干部实行了竞争上岗，激活了干部队伍

6、；教育局、编办、财政 局通力合作，按规定核定全区中小学教职工编制，积极推进教 师全员合同聘任制，职称评定实行评聘分开，特别是已将教师 年度综合考核结果与教师聘用挂钩；采取“合理调配，内部消 化”的方法，通过招考的形式，选拔优秀小学教师充实初中， 并在职称评定等方面给予优惠，以调整中、小学教师编制差别； 建立合理的教师流动机制，鼓励城关地区教师到农村任教，实 行师范院校毕业生下基层的分配政策，落实教师职评与基层工 作经历挂钩的考评办法，打通了城乡之间教师合理流动的渠道， 优化了教师队伍结构。四是创新财务管理制度。去年 8 月份， 在区财政局、区人事局的支持下，组建了汉南区教育财务核算 中心，将教

7、育局所属单位、学校（场办学校除外）的财务一次 性全部纳入核算中心管理。学校财务核算帐簿全部移交核算中 心，学校只设报帐员，一切收支全部交核算中心记帐，强化了 财务监督管理，减少了非教学性开支，提高了资金使用效益。 第 5 页 三、加强队伍建设，提升教育形象 发展教育，稳定、优化学校干部教师队伍是关键。区教育局坚 持以人为本，结合本区特点，多渠道、多途径提高广大干部教 师的整体素质，以适应新时期教育发展的需求。一是采取自学、 短期培训、专家讲座、以会代训等形式开展对干部教师的法律 知识培训，使广大干部教师在学法、守法、用法等方面为人师 表。今年上半年认真组织机关干部参加市、区行政许可法 培训达

8、20 余人次，有效地提高了广大干部依法行政的意识和水 平。二是开展“扬师德、铸师魂、讲奉献”教育活动，去年 11 月 10 日，市师德师风报告团（汉南专场）应邀在纱帽中学召开 报告会，近 300 名干部、教师聆听了报告会，思想上受到一次 深刻的洗礼。三是积极鼓励教师参加继续教育和学历提高培训， 大张旗鼓地开展新课程培训和教科研活动，促进教师们不断更 新观念，提升素质，以缓解教师学科结构不合理的现象。目前， 全区专任教师中：本科及以上学历的占 36.1%，专科占 47.5%， 中专及以下占 16.4%。四是组织开展“双创劳动竞赛” 、 “新型 教职工素质工程” 、 “教师五项基本技能竞赛” 、

9、“优秀青年教师、 第 6 页 学科带头人评比”等一系列岗位练兵活动，让教师们在参与中 锻炼，在研究中提高，在展示中成熟。在去年全市教师五项基 本技能竞赛中，我区 6 人参赛 5 人获奖，获奖率超出全市平均 水平近 30 个百分点，其中，汉南一中教师熊艳以全市总分第二 的成绩获得一等奖。在市第二届教职工运动会上，汉南区代表 队喜获团体总分第七名（全市共 18 个代表队参赛） ，充分展示 了汉南教师的风采。 20XX 年，教育局以开展民主评议行风为重点，全面塑造教育教 师新形象。从 6 月初开始，区教育局启动全区教育系统民主评 议行风工作，制定工作方案，成立领导小组及工作专班，聘请 行风监督员，认

10、真开展自查自纠，开展“学生评教，家长评校” 活动，广泛征求社会意见和建议，制定整改方案，强化整改措 施，以诚恳的态度取信于民，以务实的作风让利于民，进一步 树立新风尚，创建新环境，塑造新形象。 四、加大教育投入，提高办学水平 第 7 页 在市、区财政部门的大力支持下，全区教育事业费拨款和市、 区两级城镇教育附加收入及区教育局预算外各项收入逐年增长， 基本保证了学校教育教学活动的正常开展。区教育局开源节流， 加大经费投入，强化财务管理，实现教育效益的最大化。一是 预算内教师工资按省定标准按时足额到位。区委、区政府在全 区财力有限的情况下，力排困难，确保了公办教师工资由区级 财政列入预算并直接按时

11、足额发放，并连续几年增发了教师第 13 月的工资。二是加强校舍场地的建设与管理，努力改善办学 条件。20XX 年校舍建设共完成新、扩、改、维修项目 20 个， 建筑面积 18960m2，投入资金 348 万元，全年完成危房改造 10400m2，维修校舍 5000m2。目前，正抓紧实施汉南一中、邓 南中学校舍场地维修改造工程。同时，积极实施第一轮“绿色 校园、校在林中”工程，20XX 年绿化投入 19.8 万元，东城垸 中学、陡埠中学、汉南一中被评为市级“校园环境建设先进单 位” 。目前，全区共有省园林式学校 2 所，市校园文化建设“十 佳”学校 2 所，市校园文化环境建设和花园式学校 26 所

12、。三是 完善设备装备建设，提高教育现代化水平。20XX 年投入经费 120 万元，完成纱小、育小、育中普教仪器升 2000 标类；职 教中心信息技术教育装备达类；育中、纱中各配建电子备课 室 1 间；城关小学配建多媒体电教室 1 间；育小新建计算机室 第 8 页 1 间，配 40 台电脑；大咀中学优化计算机 25 台；4 所学校完成 宽带接入；纱中、育中、职中顺利通过市教育局“宽带校园校 校通”验收；7 所学校新建、改建了校园广播系统；新增图书 6448 册；新增课桌椅 1645 套（国标 1251 套） 。育才小学被授 予“武汉市现代教育技术先进单位” 。四是加大贫困生资助力度， 不让一名学

13、生因贫失学。区教育局在教育经费紧缺的情况下， 通过向上级部门争取划拨经费和发展勤工俭学事业创收及发动 师生、社会团体捐助等渠道，极力筹措资金，每年设立贫困生 资助金 20 余万元，为贫困学生雪中送炭。今年 4 月，听到纱帽 中学钱浩同学不幸患有白血病的消息后，全区上下掀起了向钱 浩爱心捐赠的热潮，共捐赠 4 万余元。五是千方百计发展勤工 俭学事业。20XX 年勤工俭学工作面临税费改革对内部市场前所 未有的冲击，仍实现育人和创收双赢。内需项目创收 43 万元， 比去年增长 10%；招商引资实现利税 26 万元，比去年增长 12%。20XX 年底，育才中学顺利通过市级综合办学水平督导评 估验收。汉

14、南一中、育才中学被评为市级绿色学校。 五、创建优质高中，打造教育品牌 第 9 页 当前，全国各地发展优质高中的形势如雨后春笋，日新月异。 我们抢抓机遇，乘势而上，大刀阔斧开展一中创建省级示范学 校工作。一是加强领导，各级联动。20XX 年 6 月，市政府教育 督导室正式向省督导室提出立项请示并得到首肯。汉南一中于 年底成立了争创省级示范学校工作领导小组，制定了工作方案。 与此同时，区委副书记张幸平、副区长张彩萍亲临一中进行 “汉南一中争创省示范校”的专题调研，此项工作于 20XX 年初 正式纳入政府工作一级目标。20XX 年 3 月，区教育局成立了一 中争创省示范学校工作领导小组，加强领导，明

15、确分工职责。 4 月 28 日，区人大、市督导室分别组织专班对一中争创省示范 工作进行专题调研、考察、指导。5 月底，区政协也组织专班 深入一中进行调研。二是广泛宣传，全员参与。我们一方面加 强对内宣传与动员，调动广大干部及学校师生众志成城投入争 创省示范校工作;另一方面加大对外宣传，寻求上级政府的支持， 形成正确社会舆论导向。区委、区政府领导多次召开办公会， 了解创建工作的进展情况，研究存在的问题，商讨解决问题的 方法。目前，软件建设渐成体系，自评报告已形成， “春雨杯” 教学比武已圆满完成，绿色教育的办学理念已深入人心；硬件 建设紧锣密鼓，按照硬件配置计划，总投资 500 多万元，分类 项

16、目全部采取招标，确保工程质量，文化氛围与绿化项目蓝图 已勾勒成形，教学楼、阶梯教室、图书馆的维修改造工程已全 第 10 页 面启动，功能室配套建设正逐一开展招标，将新增图书 6000 册， 并实行微机管理，普教仪器按 2000 标类新增一套。 六、推进素质教育，提高教育质量 （一）推进课改实验工作 作为市级基础教育课程改革实验区，从 20XX 年秋季开始，全区 中小学起始年级全面开展新课程实验工作。区教育局制发了 关于全面启动基础教育课程改革实施工作的意见 ，将新课程 实验师资培训作为中小学教师继续教育的重要内容。教育局内 部科室分工协作，密切配合，组织全区教师采取自学、讨论、 讲座、考试等多

17、种形式，不断加强培训，并先后选派 26 名教师 参加了省级骨干培训，40 名教师参加了市级骨干教师培训，组 织 365 名教师参加了区级培训。同时，各校还将新课程改革与 地方校本课程的开发相结合，不断开展新课程实践研究，推进 第 11 页 课改实验工作。区教育局组织专班深入中小学进行新课改调研， 并精心组织大型研讨会，请市教研室专家传经送宝，举办汉 南区基教课改简讯2 期，并下发到各校学习交流，促进新课 程改革实验工作向纵深方向发展。 （二）深化“创新素质实践行”活动 一方面在课堂教学中渗透创新素质教育，另一方面让学生走进 生活，走进社会，在实践中培养能力，内化知识。在 20XX 年全 市中小

18、学生“创新素质实践行”活动优秀作品评选中，汉南区 选送的作品获市级一等奖 1 名、二等奖 2 名。 （三）加强学校德育“六有”基础建设 第 12 页 在实施过程中，各校做到了“四抓四促” ，即：抓常规，促学生 道德规范的内化；抓过程，促德育管理的实施；抓科研，促德 育创新上档次；抓特色，促德育工作的品牌效应。在去年“武 汉市中小学主题班会创新竞赛”活动中，我区选送的方案获市 级一等奖 1 名、二等奖 5 名。目前，全区共有德育“六有”基 础建设市级示范校 3 所、先进校 10 所，区级先进校（含市级） 20 所。 （四）积极开展警校共建活动 几年来，我区高度重视警校共建工作，警校双方互动合作，

19、坚 持“两手抓，两手硬” （一手抓中小学生的法制教育，一手抓校 园周边环境整治） ，努力创建安全文明校园，为青少年健康成长 营造良好的育人环境。学生法制观念不断增强，校园周边环境 明显改善，达到了让学生安心、家长放心、社会满意的目的。 第 13 页 20XX 年，中学生在数学、物理、化学、语文、英语等学科竞赛 中捷报频传，获全国奖 16 人、省级奖 19 人、市级奖 57 人；在 百万市民学科学活动中，汉南区学生代表队获市团体总分第一 名，获省、市级奖 41 人；在教师电教“五优”评比活动中，全 区选送的作品获省级奖 2 名、市级奖 14 名。 几年来，全区基础教育改革和发展取得了令人瞩目的成

20、绩。这 些成绩的取得来之不易，是区委、区政府正确领导，广大教职 工团结拼搏、克难奋进、无私奉献的结果；也是区人大、区政 协高度重视，各级组织、社会各界大力支持、关心的结果。同 时，我们也清楚地看到，教育工作中还有不少问题，面临着一 些突出的困难，主要是： 一是要加紧做好农村中小学布局调整的规划和实施，整合教育 资源，缩小城乡学校差别。 第 14 页 二是要进一步健全教育投入保障机制，加大义务教育的投入。 三是要千方百计稳定教师队伍，不断提高队伍素质。 今后，我们将进一步强化政府职能，理顺管理体制，创新管理 制度，深化人事改革，打造教育品牌，不断满足人民群众对优 质教育的需求，为汉南经济发展作贡献。