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1、课题13 小河与青草教时二课时教学1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。目的2.学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写；理解由生字组成的词语。要求理解课文内容，知道与人和睦相处的重要性，并激发学生保护环境的强烈愿望。教学识字、写字、朗读、背诵。重点难点教第一课时学一、揭示课题过 1 、 看图，谈话导入。程 2 、 揭示课题。指名读题。3 、 齐读课题。4、 过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？二、初读指导1、 看图读故事开头和结尾。（ 1）看图读开头。A 看投影 1，点名回答三个小伙伴是谁。B 从图上能看出它们去干什么吗？C 出示第一自然段。指名齐读，指导读好
2、句中停顿。指导感情朗读。分组读，表演。（ 2） 看图读结尾。A 看投影 2，问：这幅图上画的是什么？B 出示课文最后一段。C 再次映示投影 1，问：读了故事的结尾，知道三个小伙伴已经栽好了树。你们再看看这幅图，读读开头，细心的小朋友会有疑问吗？2 、 引入故事中间部分。（ 1） 引导学生根据生活经验说说栽树的步骤，相机出示下列词语，指名读。（ 2） 可是出示：没有锄头挖树坑怎么办？没有箩筐运肥料怎么办？没有水桶浇水怎么办？（ 3） 是啊，这也没有，那也没有，可怎么栽树呢？同桌猜猜三个小伙伴会怎么办。（ 4） 自由读课文，要求借助拼音将第二至五自然段读正确，读流利。（ 5） 检查自读情况。出示词
3、语读。点名朗读。三、指导写字1 、 认读生字：同拉么。2 、 指导书写。3 、 学生在习字册上描红，临写，教师巡回指导，纠正写字姿势。四、课内作业1 、 用“一同”说一句话。2 、 熟读课文。第二课时一、精读训练1 、 看图听课文录音。三个小伙伴什么工具也没带却栽好了树，多有趣！要是能把这个故事有声有色地讲出来、演出来，比听它更有意思了。2 、 指导讲、演故事。（ 1） 交流：三个小伙伴，你喜欢谁？为什么？（ 2） 练读课文，要求：把写自己喜欢的小动物的自然段好好读读，让老师和同学听了也喜欢它。（ 3）汇报朗读，评议，教师重点指导读好下列语句（略），体会小动物们自告奋勇，承担责任。（ 4） 难
4、怪树栽好了，它们那么愉快。齐读结尾。（ 5） 师生听配乐边读边表演。 （ 6 ） 自由练习讲、演。（ 7） 点名上台讲故事，戴上头饰表演，评选“故事大王”和“小演员”。二、总结全文小朋友们在一起做事、玩耍，就应该像这三个小伙伴一样，发挥自己的本领，劲儿往一处使，才能 很好地完成任务，得到快乐。三、看图讲故事，深化认识1、 教师讲好伙伴的故事。2 、 小结。四、指导写字1、 认读生字：巴 把 没 有 要。2、 记忆字形，说说你觉得哪些字比较难写，你想提醒小朋友注意什么？3 、 指导书写。4 、 学生在习字册上描红，临写，教师巡回指导，提醒学生注意写字姿势。五、作业1 、 选字填空。 2 、把故事讲给家人听。作业描红临写背诵朗读/教学后记