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1、课题10 ai ei ui教时二课时教学1.学会 3个复韵母 ai ei ui 和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音，目的认清形，正确书写。要求2.能正确认读由声母与ai ei ui 组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。教学1 、 ai ei ui的正确发音。重点2 、 ai ei ui与声母的拼读。难点教一、复习检查。学 1 、 抽读字母卡片： a o e i u 。过 2 、 复习单韵母的四声。程 3 、 比较 6 个单韵母的口形大小。二、看情境图，听语境歌，引出新课内容。1、 引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。2、 听语境歌。学生学会语境歌。扎篱笆，围树
2、苗，一棵矮来一棵高。 ！小羊羔，快快过来吃青草。ai ei ui3、 读音：与 “矮” 的发音相似，先教师讲述发音方法，范读，告诉学生读的方法。领读，学生体会练读，指名读。告诉学生，ai 是由两个单韵母组成的，我们叫它复韵母。4、 四声。 告诉学生顺口溜： 有 a 在，把帽戴。 标好声调， 学生自由练读。 指名读，集体读。用四声组词。5、 字形及书写： 看它的字形， 看 ai 有几部分组成， 编顺口溜帮助记忆：a 在前，i 在后， ai ai ai 。教师范写，学生书空。然后在书上描红。ei ui 的教学步骤与方法同上 .ei 的顺口溜： e 在前， i 在后。ui 的顺口溜： u 在前， i
3、 在后。标调儿歌：有a 在，把帽戴，a 要不在 o e 戴。要是i u 一起来，谁在后边给谁戴。三、巩固练习。1、 抽读韵母卡片。2、 比较 3 个复韵母的异同。3、 练读顺口溜。四、作业1、 练读复韵母。2、 抄写 ai ei ui 各两遍。第二课时一、复习检查1、 什么叫复韵母？读好复韵母要注意什么？2、 复习复韵母 ai ei ui 和它们的四声。二、新授，练习复韵母 ai ei ui 的拼读。1、 复习声母。2 、 复习拼音节的方法。3 、 出示：（略）（ 1）声母是什么？韵母是什么？（ 2）练习自由拼读。（ 3）指名读音节。（ 4）齐拼音节。（ 5）学生自由练习拼读，教师巡回检查，纠
4、正读错的音。指名按顺序读，打乱顺序读，认读卡片。4 、 带调拼读双音节词。（ 1） 教学 bi ci ：出示，说说声母是什么，韵母是什么，逐字练习拼读，再连读。最后看图说说图意。（ 2） 教学 m ihu 、shgu ，方法同上。三、看图听故事，练拼音节。1 、 看图回答问题。2 、 学生看图，老师讲龟兔赛跑的故事。3 、 练习拼音。 分别找出整体认读音节、单韵母音节、 复韵母音节， 分析音节结构，用色笔标出声母韵母。再个别拼读、连读。4 、 小组练习讲故事，在讲的过程中，涉及到图中的音节，重点拼读三遍。四、巩固练习。、1 、 做“看谁听得清，找得快”的游戏。2 、 做“找朋友”的游戏。3 、 分解音节。（用小黑板出示）五、作业1 、 抄写 ai ei ui 。2 、 读书上内容。板书作业描红、练读课文。教学后记