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课题：捉迷藏课时： 13 2教学目标： 1、能编创简单伴奏，并用打击乐器为歌曲伴奏。2、能按意图及节奏编创适当的词，并能准确地拍和读。教学重点：编创简单的节奏。教学难点：有意图地编创。教学准备：录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐进教室。2、发声练习。3、复习歌曲。二、基本部分：1、聆听捉迷藏（1） 完整地聆听歌曲。 提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？什么乐器在演奏？（2） 复听歌曲：提示：你感到这首歌适合跳舞还是适合走路？选择一个图，并随着音乐试着做一做。（3） 教师可选择一组学生， 用打击乐随着歌曲录音敲击。培养学生积极参与的意识。2、编创与活动： （1） 本课的编创与活动安排了一个看图编词并进行读拍的练习。教师指导学生分别拍击两条节奏，说出各是几拍子的。（2） 分小组看图编词，用蜜蜂和鸟叫的声音编创模声衬词，也可编创词组。（3） 指导学生用打击乐为自编的带词节奏敲击， 可击节拍，也可击节奏提示学生敲击出音的强弱。三、结束部分：小结。