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1、第三 单 元我的同学和老师主题一认识好朋友1.活动目标（ 1）熟悉老师和同学，大胆向同学介绍自己，认识新的朋友（ 2）尝试用不同的方式主动让人认识自己，锻炼语言表达能力2.活动准备：（1）学情分析：由于一年级学生年龄小，语言表达能力差， 应多培养他们这方面的能力（ 2）物质资料准备：师：卡通树，双面胶，实物投影仪生：彩笔，彩纸，剪刀3.活动时间： 2 课时4.活动过程：第一课时一、课前体验，初步感悟根据活动目标，引导学生尝试用不同的方式主动让人认识自己，锻炼语言表达能力。二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活1、实物投影出示老师小时的照片，让学生猜。2、想不想了解全部的同学，并和他们交
2、朋友。（二）合作学习，体验生活1.老师自我介绍。2. 学生自我介绍。3.认识了解班内同学。4.上台自我介绍。5、自我展示才艺。（三）深化感悟，引导生1、自由交流2.你想了解谁，你就到谁的位上去了解他。3.表演唱找朋友三、课后践行，内化感悟课下继续了解认识同学第二课时一、课前体验，初步感悟老师引导学生多认识、 了解同学，比一比，看看谁认识的朋友多。二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活上节课我们了解了许多朋友，这节课我们来比一比谁认识的朋友多。（二）合作学习，体验生活1.上台介绍认识的好朋友。2.师生共同评议。3、我们班像一棵大树，我们每人就像一片绿叶，大家想不想让这棵树长得茂盛、漂亮？
3、4、小组内讨论（三）深化感悟，引导生活1.每人制作一片树叶。2.要求：（ 1）把彩纸剪成树叶状。（ 2）写上自己的名字3.自由创作师巡视指导4.师生共同评价。三、课后践行，内化感悟我们认识了许多新朋友，也让大家认识了你， 希望以后能认识更多的好朋友。反思：由于生活环境的改变，对刚入学的学生来说，周围的一切都是陌生的。有好多同学不适应新的环境，针对以上情况，我采用不同的方式，开展形式多样的活动，如自我介绍，自由交流，制作自己的名片，用多种方式表达自己，让别人认识自己，消除与人交往的陌生感和羞怯感，结合学生的实际情况，采取灵活多样的交友活动，在轻松愉快的活动中体验“喜欢认识别人，乐于与人交朋友”的积极情感。