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课题:表演拉勾勾课时:教学目标:,通过演唱拉勾勾 ,引导学生细心地观察事物,鼓励学生为歌曲自编动作。,用柔和的声音演唱拉勾勾 ,并和你的名字叫什么相比较,说出旋律相似的地方。,能创编动作表现歌(乐)曲,准确地唱歌。教学重点:用柔和的声音演唱歌曲。教学难点:能创编动作表现歌曲。教学准备:录音机,电子琴教学内容及过程:一开始部分:听音乐问好!复习歌曲。复习柯尔文手势。二基本部分:、表演拉勾勾a 完整地感受歌曲的旋律,课题是学生跟着音乐拍手、拍腿,感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长?B 听歌曲的录音, 分小组拉起手, 听第一段歌曲向左方向走, 听第二段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。、表演拉勾勾a 完整地聆听范唱歌曲,使学生对歌曲有初步的感受。提示:注意听,是谁在说话,使学生集中听歌曲。B 再听范唱。C 尽快用听长发学会歌曲,再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱,使歌曲更有意境。D 分小组创编动作,边唱边表演。三 结束部分:小结。结束全课。