《2016-2017学年人教版三年级(下)数学同步练习卷(29).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年人教版三年级(下)数学同步练习卷(29).docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2016-2017 学年人教版三年级 （下）数学同步练习卷 （ 29）学校 :_姓名： _班级： _考号： _一、选择题（本大题共4 小题，共12.0 分）1. 一 9 班有男生 22 人，女生 23 人， 46 个篮球，每人一个，够吗？A. 够B. 不够【答案】 A【解析】 解：人 ，；答：每人一个篮球，够故选： A根据题意，用男生人数加上女生人数，求出总人数；再与46 比较即可解答此题考查了整数加法的意义及整数大小的比较方法2. 刘老师带 30 名男生和 24 名女生去郊游，哪辆车比较合适？A. 54 座B. 56 座C. 60 座【答案】 B【解析】 解：人车的座位数应大于55，且最接近
2、55，选择 B56 座符合要求答： 56 座的车比较合适故选： B刘老师带 30 名男生和 24 名女生去郊游，把老师的人数、男生人数、女生人数相加，求出一共有多少人，然后在选项中找出比总人数多，且最接近的即可解决本题先求出需要乘坐的总人数，再找出比比总人数多，且最接近的选项3. 50 本图画书，如果发给 一 班每人一本，剩的很少，一 班可能有多少人？A. 35B. 45C. 65【答案】 B【解析】 解：人人人所以，一班可能有 45 人故选： B剩的很少，说明一班的人数小于50，且很接近50，据此解答即可找出可能的人数本题结合具体的实际生活考查了对数的估测，要明确与准确数的差越小，越接近准确
3、数4. 一张正方形纸对折两次，不能折出什么图形？A. 长方形B. 三角形C. 圆【答案】 C【解析】 解：由分析可知，把一张正方形的纸对折、再对折，可得到正方形、长方形、等腰直角三角形，不可能得到圆形故选： C把这张正方形纸可纵向或横向对折，得到两个长为正方形边长、宽为正方形边长的第 1 页，共 5 页长方形，再纵向或横向对折，即可得到4 个长为正方形边长、宽为正方形边长的长方形；把这张正方形纸先纵向对折，得到两个长为正方形边长、宽为正方形边长的长方形，再横向对折，即可得到4 个边长为原正方形边长的正方形；把这正方形纸沿对角线对折，即可得到两个腰为正方形边长的等腰直角三角形，再沿底上的高对折，
4、即可得到底为正方形边长的 4 个等腰直角三角形；由于圆是曲线围成的图形，所以不能折叠出来此题属于操作题，可动手操作一下，既锻炼了动手操作能力，又能得出结论二、填空题（本大题共10 小题，共 30.0分）5. 一双鞋 68 元，王叔叔带的钱正好够买这双鞋，他最多带了 _张 10 元 如果王叔叔带的钱都是10 元，他最少要付给营业员_张【答案】 6； 7【解析】 解：张答：王叔叔带的钱正好够买这双鞋，他最多带了6张10 元张答：如果王叔叔带的钱都是10 元，他最少要付给营业员7张故答案为： 6； 7王叔叔带的钱正好够买这双鞋，求他最多带了几张10 元的钱，就相当于求 68 里面有几个 10，用除法
5、解答即可，注意用“去尾法 ”取值如果王叔叔带的钱都是10 元，求他最少要付给营业员几张10 元的钱，就相当于求68 里面有几个 10，用除法解答即可，注意用“进一法 ”取值解答此题用的知识点：根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答注意结合实际情况，确定是用“”“”去尾法还是用进一法 6. 一张 100 元，可以换 _50 元，或 _张 20 元，或 _张 10 元，或 _张 5 元【答案】 2 张； 5； 10； 20【解析】 解：张 ，张 ，张 ，张 ，答：可以换2 张 50元，或5张 20 元，或 10 张 10 元，或 20 张 5 元故答案为：2 张， 5，10，20根据题意可得
6、只要求100 里面有多少个50，多少个 20，多少个 10，多少 5，用除法计算即可明确求一个数里面有几个另一个数，用除法解答即可7.6 元 4 角_角50 分_ 角34 角_ 元_角【答案】 64； 5； 3； 4【解析】 解： 6 元 4 角角50 分角第 2 页，共 5 页34 角元4 角故答案为：64； 5；3， 4把 6 元乘以进率 10 化成 60 角，再与 4 角相加把 50 分化成角数，用 50 除以进率 10；由单名数化复名数，34 角看作 30 角与 4 角的和，把30 角除以进率10 化成 3 元，再与4 角写在一起解决本题关键是要熟记单位间的进率， 知道如果是高级单位的
7、名数转化成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以进率来解决8. 填上合适的单位一支铅笔 1_一袋大米 50_一块橡皮9_一根针 5_【答案】 分米；千克；平方厘米；厘米【解析】 解：一支铅笔1 分米一袋大米50 千克一块橡皮9 平方厘米一根针 5 厘米；故答案为：分米，千克，平方厘米，厘米根据生活经验，对质量单位、长度单位、面积单位和数据的大小认识，可知计量一支铅笔长用 “分米 ”做单位； 可知计量一袋大米重用“千克 ”做单位；计量一块橡皮的面积用 “平”“”方厘米 做单位，计量一根针长用厘米做单位此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、 计量单位和数据的大小，灵活的选
8、择9. 小明买了一个汉堡，他付了20元，找回5元，这个汉堡_元一块蛋糕8 元，营业员找给小明 2元，小明付了 _元【答案】 15； 10【解析】 解：元答：这个汉堡15 元元答：小明付了10 元故答案为： 15， 10用付了的钱数减去找回的钱数，就是这个汉堡的价格；用一个蛋糕的价格加上找回的钱数就是付的钱数此题考查了学生运用数学思想解答实际问题的能力10.一个足球54 元，一个篮球比它便宜8 元，这个篮球_元【答案】 46【解析】 解：元答：这个篮球46 元故答案为： 46一个足球 54 元，一个篮球比它便宜 8 元，也就是篮球的价格是在 54 元的基础上去掉 8 元，所以用足球的价钱减去 8
9、 元就是篮球的价钱第 3 页，共 5 页本题考查了根据减法的意义解决实际问题的能力11. 一个小飞机 43 元，比小汽车贵 5 元，一个小汽车 _元【答案】 38【解析】 解：元答：一个小汽车38 元故答案为： 38一个小飞机43 元，比小汽车贵5 元，即一个小汽车比一个小飞机便宜5 元，用一个小飞机的价钱减去5 元就是一个小汽车的价钱，即本题关键是理解一个小飞机比小汽车贵5 元，也就是一个小汽车比一个小飞机便宜5 元，然后再根据减法的意义进行解答12. 小明买了一支钢笔，用了带去钱的一半，又买了一本练习本，用了剩下钱的一半，这时他还有 5 角钱，小明原来带了 _钱【答案】 2 元【解析】 解
10、：角20 角元答：小明原来带了2 元钱故答案为： 2 元首先用小明买一本练习本后剩下的钱数乘2，求出小明买钢笔后剩下的钱是多少；然后用它再乘2，求出小明原来带的钱数即可解答此题的关键是求出小明买钢笔后剩下的钱是多少13. 一个文具盒和两个同样的皮球刚好是20 元，如果只买一个皮球，就剩下14 元，一个文具盒 _元，一个皮球 _元【答案】 8； 6【解析】 解：元元答：一个文具盒8 元，一个皮球6 元故答案为： 8， 6根据题意， 20 元可以买用一个文具盒和两个皮球，那么用 20 元买一个皮球剩14 元，用元可以求出一个皮球的钱数；2 个皮球是元，再用20 减去 12 就可以求出一个文具盒的钱
11、数本题关键是根据题意求出一个皮球的钱数，然后再进一步解答14. 一个两位数，它个位上数字比十位上大 5，这个数可能是 _ 一个两位数，个位和十位上的数相加得 6，这个数可能是 _【答案】 16、 27、 38、49； 15、 24、 33、 42、 51、60【解析】 解：一个两位数， 它个位上数字比十位上大5，这个数可能是 16、27、38、49一个两位数，个位和十位上的数相加得6，这个数可能是 15、 24、33、 42、51、 60故答案为： 16、 27、 38、 49， 15、24、 33、 42、 51、 60这个两位数个位上数字比十位上大5，十位数字不能是0，且与个位数字之和必须小于10，即十位数字可以是1、 2、 3、 4，即这个数可能是16、 27、 38、 49；一个两位数，个位和十位上的数相加得6，这个数的十位数字必须大于0 而小于 6，即十位可能是 1、第 4 页，共 5 页2、 3、 4、 5、 6，则个数是5、 4、 3、2、 1、 0，即这个数可能是15、 24、 33、 42、 51、60解答此题的关键是根据题意确定各位上的数字第 5 页，共 5 页