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1、2看画识字真有趣教学目标：1指导学生认识“火、鸟、上、飞、鱼、中、虫”7 个生字。会写“上、月、日、马”4 个字。学习“横折钩”、“竖折折钩”两种笔画。2辅导学生背诵红日圆圆、鸟儿天上飞两篇短文。3培养学生的识字兴趣，引导他们主动识字。教学重点难点：能正确书写四个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。课时安排：两课时。教学流程：第一课时教学目标：1 、会读、会认本课生字。2 、正确、流利地朗读课文。教具准备：生字卡片教学过程：一动画引入，激发兴趣。1播 放课件： 出示太阳、 月亮、马、鱼的静态画面， 让学生说说图上出现的是什么？2出示课件：出示日、月、马、鱼的象形字及对应的画面让学生猜一猜，并
2、说说自己发现了什么？ 来源 : 学|科 | 网师讲解：这是古代人用于记录事物的符号，是一种象形的文字，我们今天的文字很多都是象形字。3导入新 课。二自读课文，认识生字。1学生自由看拼音读课文：注意读准字音，不会读的字可以借助拼音拼读音节。2用“”和“”，分别找出这一课中的会认字和会写字，再反复拼读。3同桌之间互相读读，互相纠正读音。4指名读课文，纠正读音。5让学生遮住拼音，自己自由读课文，看看是否能读准字音。6出示课文（去掉拼音部分），老师检查学生的朗读情况。(1) 让学生读句子。(2) 读错字音时要及时出示拼音让学生再读。7小节表扬。三指导学生识字。贴出八个会认字和四个会写字。来源:Zxxk
3、.Com1师：这些字中，你认为哪些字最容易读？你能不能读一读？2学生选择一个字来组词。（可组两个或三个词语）第二课时教学目标：1 、正确书写生字，初步感受汉字的形体美。2 、正确、流利地拼读两首儿歌。教具准备：生字卡片。教学过程：一完成复习题。1请学生观察“语文百花园一”中的认一认，说一说。想一想，这些图和字有什么关系？2小组说一说。3每组选一位发言人汇报你们组的讨论结果。二指导学生学习会写字的笔画、笔顺和学会书写。1出示四个字，让学生说一说，你认为哪个字最难写？来源: 学科网 ZXXK2师导：谁能帮助他把这个字记好？ （从中指导学生说出字的基本笔画和笔顺规则） 。 来源 :Zxxk.Com 来源: 学科网3指导书写。（ 1） 教师示 范写（正确讲述难写字的基本笔画和笔顺规则）。（ 2） 学生书写，每个字写二至四次。（在这个过程中，老师要巡视学生的写字情况，包括笔画是否写对，笔顺是否正确，写字姿势是否规范等）。（ 3） 师生互评互赏。（写的好的给予表扬，奖励，不足之处要及时指出，纠正）。三做游戏，巩固学会的字。游戏 :摘果子。1出示一幅画，“苹果树”。树上的苹果是一个个字。2让学生摘果子：你会读哪个字就摘哪个果子，并带大家读一读。3总结。通过活动和游戏，巩固识字，生动有趣，学生乐学乐记。板书设计：2 看画识字真有趣火 鸟 天 上 飞 鱼 中 虫火火 火