《一年级上册数学教案-第4单元《合与分》(7～9的组成和分解)｜冀教版(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学教案-第4单元《合与分》(7～9的组成和分解)｜冀教版(2014秋).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、7 9 的组成和分解 教学建议教学目标：1、经历动手操作、交流、归纳7 9各数的组成和分解的过程。2、理解并掌握 79各数的组成和分解。3、积极与同学合作解决问题， 激发 学生学习数学的兴 趣，获得成功的体验。来源 :Z#xx#k.Com教学重难点：知道并写出7 9 的组成和分解。教学建议：7的组成 来源:Z xxk.Com1、提出摆花片的要求，让学生动手摆。2、交流各自的做法。给学生充分表达不同做法的机会。来源:Z xxk.Com3、师生共同填空，总结出 7的组成式。8的组成1、教师提出问题， 先讨 论：“可以怎样分”是什么意思？来源 : 学科网 ZXXK2、同桌两人开始做。要提示学 生记录
2、下每次分的结果。3、交流各组的分法，并共同完成 8的分解式。4、提出“几和几 合成 8”的问题，全班讨论， 使学生了解 8 可以分成 3和5，也可以说 3和 5组成 8。对应分解式写出 8的组成式。试一试1、提出“试一试”的问题，鼓励同桌同学说一说怎样分，然后填空，总结出 9的分解式。2、提出“几和几合成 9”的问题，鼓励学生写出 9的组成式。练一练第1题， 7的分解式。先让学生理解题意，再填空，然后交流。关注学生能 否有规律地填写。 来源 : 学.科. 网Z.X.X.K第2题，数的组成和分解的综合练习。关注每个学生填的结果是否正确。数学游戏可以同桌做，也 可以分小组做。既可以说数的组成，也可以说一个数可以分成几和几。