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1、不进位加法和不退位减法教案教学目标：1. 进一步熟练掌握 20 以内不进位加法和不退位减法的计算方法，并能正确计算20 以内不进位加法和不退位减法的习题。 21 教育网2. 初步感 知加减法之间的联系，进一步培养学生的观察能力、操作能力和分析能力。3. 在与同伴合作探究、互相交流计算方法的过程中体验数学学习的乐趣。教学重难点：重点：正确掌握 20 以内不进位加法和不退位减法的算法。难点：理解 20 以内不进位加法和不退位减法的算理。教学过程：活动 1【导入】复习引入 来源:学, 科,网 Z,X,X,K1、口算 来源: 学*科* 网Z*X*X*K125=811=162=174=710=136=1
2、65=20 10=2、看图列算式活动 2【讲授】新课讲解1、学习例 3先出示课件主题图的左边部分，再出示 主题图的右边部分。老师：请同学们观察，你们从这幅图中看到了些什么信息？引导学生说出：左边有 11 条鱼，右边有 6 条鱼。再带领孩子们一起数一数。老师：请同学们动脑筋思考，提一个数学问题，并列式解答。学生：一共有多少条鱼？（师板书）老师：请同学们思考怎们列算式解答。据生回答板书： 116=17，611=17。出示整幅图片，再拿走右边的，请生观察，并提问题，列式。学生：一共有 17 条鱼，拿走了 6 条，还剩多少条？学生 2：176=11. 来源 :学。科。网 老师：我们一幅图就提了两个问题
3、，列了 3 个算式，请同学们想一想这三个算式间有什么联系呢？小组讨论。请学生汇报，老师再总结。左边部分和右边部分合起来就是总共的， 总共的拿走右边部分就是左边部分， 让学生感受一共和部分之间的联系，加强加减法之间的联系。请学生齐读算式，并边读边想加法算式和减法算式之间的联系。活动 3【练习】练习巩固1、完成练习首先出示左边，再出示右边，请同学们列式计算。出示总共的，再拿走右边部分，请同学们列式计算。3、指导学生完成练 习十一 3,4,5 题。3 题看图列算式，并让学生说出题意。 来源:学# 科#网4 题计算，把车动起来，吸引学生的注意力，正确计算20 以内不进 位加法和不退位减法，并让学生观察规律。21 世纪教育网版权所有5 题连线，计算 20 以内不进位加法和不退位减法。 来源:Z_xx_k.Com