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1、3 我的学校教学设计1 教材简介这是一年级刚开始学习的一篇短文 ,共有两个自然段 ,第一自然段讲大家在学校里高高兴兴学习 ,第二个自然段讲大家一起活动 ,快快乐乐。使学生喜欢学校 ,愿意到学校来学习。2 学生情况分 析 来源 :学*科* 网 Z*X*X*K一年级的学生年龄小、活泼好动,他们认识事物总是循着由浅入深、以兴趣为主 ,所以 在教学的时候我坚持形象直观、启发诱导、由易到难、循序渐进的原则,把讲和读有机地结合在一起。3 我的设计思路来源 :学科 网 Z|X|X|K利用谈话激发学 生学习兴 趣 ,并创设情境 ,出示多媒体 课件 ,引导学生从整体入手观察图画 ,学会表达图意 ,进行语言文字训
2、练。4 教学过程来源 :学科网4.1 第一学时4.1.1 教学目标1 、 指导学生认识 “学、校、爱、有、老、师、习、有、习、兴、快 ” 10个生字 , 会写 “大、习、兴、有、 ”四个字。2、 引导学生喜欢学校 ,老师、同学之间相处高高兴兴,大家一起做活动快快乐乐,从而更加热爱自己的学校。4.1.2 学时重点来源 学+科+网 引导学生识字写字、正确地朗读课文。4.1.3 学时难点来源 学科网 ZXXK正确认识自然段。4.1.4 教学活动活动 1【导入】一、谈话引入1、师 :同学们 ,你们喜欢学校吗 ?说说为什么 ?2 、学校就是给我们传授知识的地方,也是我们的乐园。今天我们一起来学习我的学校
3、活动 2【讲授】 二、新授(一)初 文 ,学 生字 1、小声 文 ,画出生字 ,圈出会 字 ,借助拼音多 几篇 ,要 准字音。2、听老 范 生字 ,注意听老 是怎 的 ,一会向大家展示你的朗 才 。3、开火 生字 。 来源 :Zxxk.Com4、去掉拼音 生字 。-5、交流 字方法。师 : 些都是很好的学 方法 , 在 同学 小 内 字宝宝 ,看 得的字宝宝最多。6、指名展示 7、同学 得真好 ! 很快就把生字宝宝 准了,同学 ,掌声送 你 .(二)再 文 ,整体感知。1、自由朗 文 , 想想 文有几句 ,你是怎 知道的。2 、 自然段。3、小 学 文 ,通 文 ,你了解了什么 ?4、班内 交
4、流 ,由小 内推推荐一人 , 懂了什么 ?来源 学科网 ZXXK5、出示 文第一自然段。理解 “高高 ”师 : 学校有什么 ,句式 ( 件出示 ):(1) 我的学校有 ()有 ()有 ()。师 :下面我 男女生 ,看看 的好。 (男女生 )师 :同学 ,从你 的声音中 ,我感受到了你 和老 一起学 是 “高高 ”的。6、学 第二段 文 :出示第二段 文 ,句式 ( 件出示 ):(1) 我 ()()下面我 按第一自然段的方法学 第二自然段。生 :开始学 。 ( 教 巡 指 )来源 学科网 ZXXK师 :小 第二自然段 文。7、展示 : 出自己的快 。(三)、指 写“ 、有、同、 ”学 新笔画 “提”活 3【 授】三、小 师 :同学 ,山和小学是个温暖的大家庭,我 就是其中的一 ,从 在起我 要努力学习 ,将来把我们的学校建设更加美丽的。来源 学科网 ZXXK板书 :我的学校老师同学高高兴兴 (学习 )教室操场快快乐乐 (做游戏 )活动 4【讲授】我的学校教学反思这节课是以教师为辅,学生为主的 形式进行学习 ,充分调动学生学习的自主性。 创设游戏情景 ,让学 生在游戏中求知、识字,把识字当作一 种享受 ,把学习 当作一种乐趣 !来源 :Zxxk.Com