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1、会说话的灯教学内容 会说话的灯教学目标 知识与技能： 借助拼音读准 “灯、往、工、作、告、诉、向、动 ”8个生字的字音； 学习双人旁，复习笔画 “横折折折钩 ”，能按正确的笔顺描写“往、工、作、向 ”两个汉字；正确连贯地朗读课文，做到不唱读、不顿读；了解各种灯的功能和作用。过程与方法：在读中识字，在读中感悟。情感态度与价值观：培养学生仔细观察周围事物的习惯。分层教学目标 A 层：能在阅读过程中， 较熟练地借助拼音认识本课来人往、诉说 ”等词语以及课后练习中的 2 句句子。8 个生字；积累 “车B 层：学习双人旁，复习笔画 “横折折折钩 ”，能按正确的笔顺描写 “往、工、作、向 ”两个汉字；正确
2、连贯地朗读课文，做到不唱读、不顿读，并能读出提醒别人的语气。C 层： 在理解课文内容的基础上，懂得灯除了照明还有各种用途，能用一、二句话把灯的作用说清楚；培养学生仔细观察周围事物的习惯。教学重点、难点和关键1、借助拼音读准 12 个生字的字音； 学习双人旁，复习笔画 “横折折折钩”，能按正确的笔顺描写 “往、工 ”两个汉字。2、能用一、二句话把灯的作用说清楚，而且做到大方、声音响亮。教具学具 生字卡片课件教案设计说明 这篇课文的题目很有趣， 以儿童化的语言来揭示课题， 带着一份神秘进入课文，在激发学生学习课文兴趣的同时，培养学生听的能力。学习生字时，不脱离语言环境，既可巩固已学过的汉字，又可积
3、累词语。教学过程 教学步骤教的活动学的活动一 出示投影，揭示课题二 听课文录音，学习课文内容三 复习巩固四 描描写写 1 出示投影片：日光灯、台灯、吊灯、红绿灯、汽车头（尾）灯 学习生字 “灯”，注意后鼻音。 2 出示文中第一节。 师：“你知道吗？灯除了照明， 还会说话呢！ ” 3出示课题： 42 会说话的灯 1 一听录音，初步感知内容。 2 二听录音，学习生字词语。 （1）出示生字、词语，再听录音，注意听清生字读音。 （ 2）读准字音。出示生字及生字组成的词语。（3）全班交流，随机指导。（6）巩固生字。3 三听录音，了解课文内容。（ 1）看课文听录音，说说什么灯说了什么话？（2）交流，随机出示句子： （3）朗读 2、3 小节。 （4）出示 4 幅图，认一认图上画的各是什么灯。 1 一字开花。 2 游戏：红绿灯。 1 复习部首“”。 2 指导描写 “往、工 ”。