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1、怀素写字教学要求1 能正确、流利地朗读课文，背诵第二自然段。2 学会本课生字，其中田字格的上方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。3 理解课文内容，激发学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。教学重点1 学习生字和理解词语。2 理解课文内容，体会怀素认真和 刻苦学习的态度。课前准备1 生字卡片。2 挂图或投影。教学课时 来源 : 学科网 两教时教学过程第一教时教学目标1. 观察图画，简介怀素。2. 初读课文，初步理解课文的内容。3. 学习第一自然段，学会生字 写 字 古 。教学环节达成目标教师活动学生活动1.出示图一1. 认真看图。图上 这个 人在 干2. 回答提问什么？ 来源 : 学理解 图
2、 一 的科网 ZXXK3. 认读。一、看图揭意思。2.板书 写字示课题知道 怀 素 是3.简介：怀素是我我国 唐 朝 一 国唐 朝一 位著 名位著 名 的 书的书法家，善写草法家。书四十二章经、千字文流传于世。他的字漂洒自如，对后人影响很4. 读题 怀素写字大。他是怎样成才 来源 : 学科网 的呢 ？学 习了 课文就知道了。1.教师范读。1. 学生自由读课2.检 查生 字的 读文两遍，要求读准音。子音，读通句子，出示：古时候 和标出自然段序号。二、初读课初步 理 解 课尚 好学 生 上进2. 读生字。 指名文。文的内容。先这样 日子一长读以后 有 名 书发小组读 开火车读家齐读。 来源 : 学
3、科指名读，指点学生网从平、翘舌音，前、后鼻音，三拼音等方面 区分 读音 的3. 学生回答 （四异同。个自然段）3. 提问： 课文有4. 分别请四个 学几个自然段？生读4.指名学生读。正音，指导停顿。1.指 名读 自然 第1. 个别读第一自理解 这 段 的一段。然段。三、学习第内容。并知道2.“好学上进”什理解“好学上进”一自然段“好学上进”么意思？2. 朗读第一自然的意思。3.为 什么 说怀 素段。是个好孩子？1. 出示： 写 字1.自学生字。古看笔顺图，记忆字四、学习生学会生字写形、笔顺，并分 别字字 古给它们找个好朋2. 指导写字友。3. 师范写。交流2.描红。3.在习字册上练写。板书怀素写字 来源 : 学科网 ZXXK写 字 古