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1、小学语文备课用笺 ( 一)课题 10 ai ei ui使用课时 2 来 总第 课时源: 学科网 教学目标 :1. 学会 3 个复韵母 ai ei ui 和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音，认清形，正确书写。2. 能正确认读由声 母与 ai ei ui 组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。教学重点难点 :1.ai ei ui的正确发音。2.ai ei ui与声母的拼读。教学具 准备及辅助活 动:1. 字母卡片、小黑板。2. 实物投影仪。主要板书计划 : 来源 :Zxxk.Com 来源 :Z xxk.Com作业设计安排 : 来源 : 学, 科, 网 Z,X,X,K课内
2、:描红、练读课文。课外 :小学语文备课用笺 ( 二 )教学随笔第一课时一、复习检查。1. 抽读字母卡片： a o e i u。2. 复习单韵母的四声。3. 比较 6 个单韵母的口形大小。二、看情境图，听语境歌，引出新课内容 。1. 引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。2. 听语境歌。学生学会语境歌。扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。！小羊羔，快快过来吃青草。ai ei ui3. 读音：与“矮”的发音相似，先教师讲述发音方法，范读，告诉学生读的方法。领读，学生体会练读，指名读。 告诉学生， ai 是由两个单韵母组成的，我们叫它复韵母。4. 四声。告诉学生顺口溜： 有 a 在，把帽戴。标好声调
3、，学生自由练读。指名读，集体读。用四声组词。5. 字形及书写： 看它的字形， 看 ai有几部分组成， 编顺口溜帮助记忆： a 在前， i 在后， ai ai ai。教师范写，学生书空。然后在书上描红。ei ui的教学步骤与方法同上 .ei的顺口溜： e 在前， i 在后。ui 的顺口溜： u 在前， i 在后。标调儿歌：有 a 在，把帽戴， a 要不在 o e 戴。要是 i u一起来，谁在后边给谁戴。三、巩固练习。1. 抽读韵母卡片。2. 比较 3 个复韵母的异同。3. 练读顺口溜。四、作业1. 练读复韵母。2. 抄写 ai ei ui各两遍。第二课时一、复习检查1. 什么叫复韵母？读好复韵母
4、要注意什么？2. 复习复韵母 ai ei ui 和它们的四声。二、新授，练习复韵母ai ei ui的拼读。1. 复习声母。 来源 : 学 * 科 * 网 Z*X*X*K2. 复习拼音节的方法。3. 出示：（略）（1）声母是什么？韵母是什么？（ 2）练习自由拼读。（ 3）指名读音节。（ 4）齐拼音节。（ 5）学生自由练习拼读， 教师巡回检查， 纠正读错的音。指名按顺序读，打乱顺序读，认读卡片。4. 带调拼读双音节词。（1）教学 bi ci ：出示，说说声母是什么，韵母是什么，逐字练习拼读，再连读。最后看图说说图意。（2）教学 mihu 、shgu，方法同上。三、看图听故事，练拼音节。1. 看图回答问题。2. 学生看图，老师讲龟兔赛跑的故事。3. 练习拼音。分别找出整体认读音节、单韵母音节、复韵母音节，分析音节结构， 用色笔标出 声母韵母。再个别拼读、连 读。4. 小组练习讲故事，在讲的过程中，涉及到图中的音节，重点拼读三遍。四、巩固练习。1. 做“看谁听得清，找得快”的游戏。2. 做“找朋友”的游戏。3. 分解音节。（用小黑板出示）五、 作业1. 抄写 ai ei ui。2. 读书上内容。