《一年级上册语文教案-《识字2》∣湘教版(2016).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册语文教案-《识字2》∣湘教版(2016).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、识字2教学设计教学目标1、认知目标：认识本课11 个生字，其中“人、口、目、耳、手、足”6 个生字。2、技能目标：通过观察比较，初步了解象形字的来历，激发学生学习汉字的兴趣。3、情感目标：诵读儿歌，知道人的双手作用很大，懂得“自己的事情自己做”的道理。教学重难点认识 11 个生字，正确规范地书写其中的6 个。教学准备多媒体课件、生字卡片。教学时间2 课时。教学过程第一课时一、游戏导入来源: 学+科 +网Z+X+X+K让学生伸出双手摸摸自己的头和脸，看能摸到什么。二、认读生字1、课件依次出示带拼音生字及相应图片。同学们，让我们与它们打个招呼吧。2、师指导拼读： “手”是翘舌音， “足”是平舌音。
2、三、识记字形来源:Zxxk.Com1、首先让学生观察找一找图画中，哪一部分与生字的哪些笔画相似。2、课件展示汉字演变过程。四、巩固识字1、课件出示生字，要求学生给每个生字宝宝找伙伴。 来源:Zxxk.Com2、课件出示一些与生字相关的基本词语。第二课时一、复习生字认读“人”、“口”、“手”、“目”、“耳”、“足”等字。二、指导书写生字1、认识基本笔画：弯钩。2、让生观察生字的笔画在田字格中的位置。 来源 :学, 科,网 Z,X,X,K3、师范写。强调“人”，先撇后捺及 “八” 的笔画位置，“目” 的笔顺与外框， 做比较，“耳” 与“手”中横的长短作比较。4、学生描红，练写。来源: 学科网 三、诵读儿歌1、自由读课数中儿歌（圈出二类生字）。2、课件出示儿歌，从课件重点突出二类生字。师强调“自”是整体认读音节，“穿”是鼻音又是三拼音节。3、让学生自主编动作读儿歌。4、小老师编动作带读。5、背诵儿歌。四、结束语小朋友，这节课你收获了什么？和大家说一说。