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1、6jqx1学会 j q x 3个声母，读准音，认清形，正确书写。2初步掌握 上两点省写规则。3学会 j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的音节，包括由j qx 组成的三拼音节。认识2 个生字，会读儿歌。4能准确流利地朗读儿歌，初步感知重叠词语。1j q x的发音及韵母的拼读。 来源 :Zxxk.Com2j q x与 相拼时上两点省写规则。第一课时一、复习导入我们已经在拼音王国里认识了许多声母朋友啊，现在老师要问大家都记得他们的名字吗？能大声地叫出它们的名字吗？( 出示课件 ) 打乱顺序读声母开火车读小朋友的记性真好，还能记住它们的名字，现在再介绍一些声母朋友和大家认
2、识，你们想认识吗？二、学习读音1在认识他们之前，我们先来看一幅图，你在这幅图中看到了什么，用一句完整的话说一说( 强调：一句、完整 ) 。我们把母鸡的“鸡”读得轻一点，短一点，就是我们今天要认识的第一个声母朋友的读音了。小朋友们一定很想和他打招呼，先听听老师怎么和他打招呼的。( 示范读 ) 读的时候嘴巴微微咧开，牙齿留一条小缝，舌头轻轻地顶住牙齿，有一股小风从牙齿缝中出来。全体跟读开小火车 ( 两组 )看着这幅图你有什么好办法记住他吗？编编顺口溜( 母鸡母鸡 j j j)2看大家学得这么认真，又有一个声母朋友想和大家认识！你们高兴吧！看，他给你们带来了一份礼物，这是什么呢？( 出示课件：气球
3、)你在这幅图中看到了什么，用一句完整的话说一说( 强调：一句、完整 )我们把气球的“气”读成第一声，读得轻一点，短一点，就是第二个声母朋友的名字。( 示范读 ) 读得时候嘴巴微微咧开，牙齿留一条小缝，舌头轻轻地顶住牙齿，有一股小风从牙齿缝中出来。全体跟读开小火车 ( 另两组 )看着美丽的气球，你有什么好办法记住q 呢？ ( 气球气球 q q q)3我们已经认识两位好朋友了，这时，又有一个声母朋友给我们送来了礼物，瞧，是什么呢？ ( 西瓜 )你在这幅图中看到了什么，用一句完整的话说一说( 强调：一句、完整 )西瓜的“西”可以帮助我们记住这个声母朋友的名字，把“西”读得轻一点，短一点，就是我们这个
4、声母朋友的名字了。( 示范读 )全体跟读开双轨火车读。想要牢牢记住它，你有什么好办法呢？三、区分“ q”与“ b d p ”1刚才我们学习了j q x三个字母，你认为哪个字母容易混淆？2你准备怎样记住q 与 b、p、d 有什么不同 ？如顺口溜：左下半圆d d d，右下半圆 b b b ，右上半圆 p p p ，左上半圆 q q q 。3手势演示字母形状学生认读。4运用拼摆的纸板进行四个字母区分练习。四、书写 来源 : 学 _科 _网 Z_X_X_K1现在 j q x三个声母想回家了，小朋友们一定会平安地送他们回家的，对不对？那么就先看看他们住在四线格的哪里。2请学生说：j 上、中、下格 ( 高
5、个子 ) 分两笔写q中、下格分两笔写x中格分两笔写3大家说得真好，老师听了真想写写，你们看看老师是怎么写的。4小朋友们看得这么仔细，相信你们一定也能写好，请同学们在语文书下面描一下，再写一个。五、 j q x和 的拼音 来源 :Zxxk.Com1是个非常可爱的韵母宝宝，有很多声母想和它做朋友，j q x也想和 做朋友，你们能帮助他们吗？2j q x与 相拼一支舞曲响起来了，小妹妹登场了，她邀请了j q x来跳旋转舞。她们转啊转，发生了一件有趣 的事，快来看。j juqquxxu师：你能说一名儿歌讲一讲吗？(j q x真淘气，见了 眼就挖去 )师：真有趣，小帽子掉 了还是 吗？ ( 生：当然是
6、) 她们在一起跳舞读什么？开小火车，读j q x和 四声音节。六、小结这节课你学到了些什么东西呢？( 学生自己说 )第二课时一、创设情境，学习拼读1复习拼读音节。拼音王国里要召开一次舞会，拼音宝宝们都可以去参加，听到这个好消息，他们可高兴了，大家手拉手来到礼堂里。舞会开始了，伙伴们你邀请我，我邀请你，蹦蹦跳跳，快乐极了！看他们来了。 ( 出示音节卡片，指名读 )2j、q、x与i、相拼。j q x第一次参加，谁能和他们一起跳舞呢？小i 真热情，首先来和j q x交朋友，他们跳起了热身舞。谁来读一读？j i ji(出示拼音读音节，指名读)谁来读ji的四声？ j jjj( 指名)读依次出示qi xi
7、的音节，生自由拼读音节及其四声，( 指名读，开火车读) ，再学习j q x和 相拼的音节。提问：小的 眼哪里去了呢？3j 、q、x 与 ia 三拼音节的读法。二、课间休息拼音操点点头、弯弯腰，我们来做拼音操。动动手动动脚，我们来背声母表：b p m f d t n l g k h扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表：a o e i u站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表：yi wu yu 。三、学认生字及词语1出示图片，让学生说一说图片内容。2板书：搭积木、下棋及音节。 来源 : 学. 科. 网 Z.X.X.K3引导学生读。四、学习儿歌，巩固拼读1 j q x来到草地看小鸡，看，小鸡们玩得多高兴
8、！请你自由读出这首儿歌。生：( 自由拼读 )(j q x真淘气，见了 眼就挖去 )2 j q x哪里去了？请你在儿歌中把他们找出来，读一读。( 个别读 ) 。 来源 : 学 #科 # 网Z#X#X#K3同桌互相表演读，一个扮演小黄鸡，一个扮演小黑鸡，加上你自己的动作练一练吧。4老师看到了好多“小黄鸡”和“小黑鸡”高高兴兴一起玩。我们一起来表演读吧，看看哪只小鸡最可爱！ ( 刨土、捉虫，有的模仿小鸡叽叽)5出示“棋、鸡”二字，指名认读，找一找在书中什么地方，画出所在的词语，练习用下棋，小鸡说话。五、小结全课，畅谈收获玩了一天了，太阳就要落山了，j q x也该回家了。让我们和它们说说自己的收获吧。今天我学到了什么？六、作业布置正确规范地在四线格中书写j q x以及音节 d j m， xi q 。q, 棋 j , 鸡语文教育应尊重学生在学习过程中的独特体验，在教学中，我是引导学生动手、动口、动脑去领悟、去感受、体验总结，采用多种形式，让学生感到拼音学习很轻松，很快乐。