《一年级上数学教案-10的加减法(14)西师大版(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上数学教案-10的加减法(14)西师大版(2014秋).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、10的加减法教学目标：1、熟练掌握 10 的组成和分解的基础上，学会得数是10 的加减法和 10 减几的减法，并能正确口算。2、培养学生仔细观察看图说图意和口头表达的能力。让学生学会独立思考和合作学习，主动参与学习过程，从而掌握10 的加减法。3、在活动中培养学生团结友爱的精神。教学重难点：培养学生仔细观察看图说图意和口头表达的能力。让学生学会独立思考和合作学习，主动参与学习过程，从而掌握 10 的加减法。教学过程：活动 1【导入】 10 的组成：玩找朋友游戏，复习10 的组成。师出 1 个手指，说道：“ 1 的朋友在哪里呀在哪里？”生出 9 个手指，答道：“ 1 的朋友在这里呀在这里。 1
2、和 9 组成 10。”师：“ 1 和 9 组成 10，你就会想到谁？”生：“想到 9 和 1 也可以组成 10。”活动 2【导入】互动小朋友们刚才对10 的组成掌握得真好！1、教师出示圆圈图： 9 个黄 ，1 个红 ，师边打手势边问：“ 9 个黄 ， 1 个红 ，合起来一共有几个圆圈？”（10 个圆圈）2、你怎么知道是10 个圆圈？对！ 今天我们就来学习10 的加减法。（教师板题： 10 的加减法）活动 3【讲授】 10 的加减1、看着这幅圆圈图，你还能列出其他算式吗？生可能会回答：（ 1）有 9 个黄 ，1 个红 ，合起来是 10 个 ，9+1=10；（ 2）有 1 个红 ，9 个黄 ，合起
3、来是 10 个 ，1+9=10；（ 3）有 10 个 ，拿走了 9 个黄 ，还剩 1 个红 ， 10-9=1 ；（ 4）有 10 个 ，拿走了 1 个红 ，还剩 9 个黄 ， 10-1=9 。（生说，教师板书。最后全班齐读一遍式子。）2、同桌两人合作，左边的小朋友拿出8 朵小花，右边的小朋友拿出2 朵小花，一起放在桌子上。同桌互相说说这幅小花图可以表示什么意思？并列式计算，把它写下来。3、指名汇报说图意并列式计算。“你是怎样快速算出得数的？”4、生看图列式计算：你还能摆出带有10 的加法算式和减法算式吗？你喜欢用小棒摆，小花摆或者数字卡片摆都可以。看看哪一桌小朋友合作得最好，写出的算式最多，把
4、所列的算式写在作业本上。写完的小朋友可以过位置看看别的小朋友列的是不是和自己的一样，你和他说说为什么这样列。5、指名说说自己列的算式，教师板书。6、齐读所有带 10 的加减法算式。活动 4【练习】巩固练习1、打开课本 P66，动手把这些算式填完整。2、玩“吃苹果”游戏：把算式卡片分给一部分学生，把写有得数的苹果发给另外一部分学生。拿算式卡片的学生上来， 一个一个说。例如：手拿 9+1 就说“我想吃的苹果在哪里？” ，手拿 10 的“苹果”跑上来答道“在这里呀在这里”。然后全班齐读算是。3、大家来摘智慧星：看算式马上说出得数，最快的小朋友就能得到智慧星。教学反思：10-1= 10-8= 10-6=7+3= 4+6= 2+8=10-5= 10-2= 10-3=8+2= 3+7= 6+4=10-7= 5+5= 10-9=