《一年级上数学教案-有几棵树(8加几的进位加法)北师大版(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上数学教案-有几棵树(8加几的进位加法)北师大版(2014秋).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题有几棵树（ 8 加几的进位加法）课型新授课1、经历探索 8 加几的计算方法的过程，能正确计算8 加几的教学目标加法。2、能运用所学的知识，提出并解决相应的简单的实际问题。教学重点掌握 8 加 几的计算方法。教学难点体会不同的“凑十”方法。 来源:Z 。xx。k.Com教学方法问题探究教具准备CAI 课件， 小棒。教学活动设计修订一、游戏导入师：我们来做一做找朋友的游戏，老师问你们答。 9 的好朋友是几 ?二、创设情境，提出问题还记得春姑娘来了， 万物都睁开了眼睛， 冰雪融化了，柳树发芽了，动物们乐了，这种景色美吗？ 来源 学科网 师：为了让天更蓝，水更绿，人们将每年的 3 月 12 日定为
2、植树节，这一天人们都要种很多很多的树绿化我们的环境，学校也为了保护环境，使小朋友有更好的学习氛围，淘气他们在校园里开展了植树活动，这是他们一年级两个班的植树情况： 出示课件 先引导学生观察情境图，数一数一班种了几棵树？师：我们再来看看二班种了几棵树？师：从图中你都知道哪些数学信息？可以提出哪些数学问题呢？三 、探索新知1、师：我们来一起解决“两个班一共植了多少棵？”想一想，你是如何列式呢？生： 8+6 或 6+82、师：请同学们先试着做一做，可以把我们的好朋友小棒找来帮忙，用它来帮一帮。师：把你认为好的想法说给小组的同学们听听吧！3、全班交流8+ 6 你是怎样算的？谁来展示一下你们小组的方法？
3、小组讨论交流，寻找最优计算方法。4、观察这两 个算式，看看它们有什么 共同点？这两种方法你觉得哪个计算更简便呢？5、试 一试8+8=7+8=8+4=5+8=6、小结：通过刚才的学习，我们学会8+ 几的加法，在计 算时 ，我 们往 往看大 数， 分小数 ，先凑十， 在计算，这样计算起来更简便。四、巩固练习1、圈一圈，算一算。读图，动手圈一圈，如：先把 10 个圈在一起，再计算出结果。2、指导完成练一练。第 1 题：通过摆一摆，结合数学模型来巩固“凑十”法 。第 2 题：通过圈一圈，算一算，体会“凑十”的过程，巩固“凑十”的计算方法。第 3题：结合图进一步巩固进位加法。第 5题：通过连一连来巩固进位加法。第 6 题目的：结合生活实际问题，运用进位加法来解决问 题。五、在这节课有哪些收获？请一位小朋友给大家说一说。还有哪些问 题没有解决？板书设计来源:Zxxk.Com有几棵树（ 8 加几）8 + 6 = 148 + 6 = 14作业设计练一练 P82 第 4题。课后反思 来源: 学 &科&网 来源:Zxxk.Com