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1、看一看，数一数教学目标：1、在看一看、数一数、说一说的活动中，让初入学的孩子了解学校生活，渗透思品教育。2、让学生初步体验教学与生活的联系，激发儿童学习数学的最初步热情。3、让儿童在数数过程中进行相互之间的交流，以感受老师和同学之间的亲切，克服陌生感，产生愉悦感。教学重难点：使学生在观察的基础上，能用带数字的一句话表达出来。教学过程：活动 1【导入】谈话，激发兴趣1、问：九月一日是什麽日子？学生回答，板书（上学了）学生齐呼：我们上学啦！今天，小朋友们上学了，老师先带小朋友一起参观校园，请小朋友们仔细的观察，我们的校园都有什么？ （课件出示校园有关图片， 向学生介绍我们的校园） 。学生观看并听完
2、老师的介绍后，让学生说说自己观看后的感受（如：我们的校园漂亮吗？你们喜欢我们的新学校吗？），由此激发学生热爱学校的感情。2、向小朋友们介绍自己的新名称“小学生”。师：在幼儿园，我们有一个名称叫“小朋友”，在小学里我们又有一个新的名称，那就是“小学生”。学生一起喊出：“我是小学生”。3、请小朋友说说“小学”与“幼儿园”有什么不同？4、听音乐上学歌，说说上学啦，我们应该怎么做呢？（引导学生结合歌词说一说）4、齐唱上学歌，学生边唱边做动作。活动 2【讲授】新知教学1、课件出示课本主题图，指导学生观察（注意引导学生观察要有顺序），说说你看到了什么？师：刚才孩子们参观了我们的学校，今天我们的另一位小朋友
3、东东也上学了，孩子们想不想参观一下他的学校呢？（学生仔细观察，再全班交流自己见到的）2、试一试，抽小朋友带上数字介绍自己看到的。师：刚才孩子们都积极的交流了自己见到的，现在谁能带上一个数字来介绍自己见到的呢（抽个别学生说一说）3、数一数，伸出十指，从1 数到 10.师：孩子们，你们知道哪些数呢？学生自由说。师：你能连着从1 数到 10 吗？。现在我们一起来伸出十指从1 数到 10。学生伸出十指，和老师一起从1 数到 10.（注意孩子在数数时，出手指的方式是否正确）师：刚才那两个同学能带上数字介绍自己见到的，现在你们也能像他们一样带上数字介绍自己见到的吗？（再次请学生带上数字说说刚才图片上的内容
4、）。4、带上数字介绍自己及自己的家。教师可先做个示范：我叫-，今年几岁，家里有几个人等，请学生先想想自己要如何介绍，再抽生上台介绍。5、带上数字同桌互相作自我介绍，找自己在班上的朋友。6、齐唱找朋友活动 3【活动】寻找生活中的数1、寻找身体上的数。师：1-10 这几个数在日常生活中经常用到，我们的身体上就有许多，快找一找，说一说！（ 1）学生之间互相观察，互相说。（ 2）全班交流。（注意引导学生说完整的话）2、寻找教室中的数。师：孩子们真了不起，在自己的身体上找到了这么多数，大家再看看我们的教室，你们能发现哪些数呢？（ 1）学生独立观察，寻找各数。（ 2）学生间互相交流。（ 3）全班交流。活动 4【讲授】全课总结师：今天，我们一起数了美丽的学校里面许多东西，还数了我们身边的许多食物，孩子自们数的非常认真，表现得非常棒。放学后孩子们还可以再数数学校、家里或其他地方看到的东西。