《一年级下册美术教学设计-5.快乐的小鸟6岭南版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册美术教学设计-5.快乐的小鸟6岭南版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、5. 快乐的小鸟 教学设计1 教学目标教学目标：（一）知识与技能：了解小鸟的形态、结构、色彩。（二）过程与方法：学会运用点、线、色表现小鸟，知道一些生态环境的知识；在合作探究中寻求小鸟的画法。（三）情感、态度、价值观：体验做小鸟的乐趣，懂得爱护小鸟、保护环境；提高学生的绘画能力、口头表达能力与用欣赏的眼光看待别人作品的优秀品质。2 学情分析（一）学生经过一学期的锻炼， 在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。有部分同学坚持在专业美术培训班学习，有较好的专业素养。（二）学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。（三）美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。（四
2、）学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别，要因材施教。3 重点难点一、教学重点：引导学生体验、表现快乐的小鸟。二、教学难点：有创意的小鸟画法。4 教学过程活动 1【导入】（一）引入新课 来源 :学科网【设计意图】是开门见山地以小鸟犀犀为故事主线引导课堂，提高学生的 学习兴趣，以便在自己的创作里融入犀犀的感受。来源: 学.科 . 网1. 板书课题：快乐的小鸟来源: 学科网 ZXXK2. 提出疑问：犀犀有因为什么事情那么的快乐呢？活动 2【讲授】（二）讲授新课【设计意图】是通过欣赏、讨论、体验等多种活动形式不断激发学生的童心、童趣，让学生动手、动脑。来源: 学科网 1. 欣赏与感
3、受各种小鸟优美的姿态美、花纹美、色彩美。2. 犀犀表演她的特殊技能：移花接木3. 合作探究：如果你是犀犀 ，你还有哪些特殊的技能，并在画纸上表现出来 。活动 3【活动】 4. 小游戏、小活动1. 学生根据老师出示的图片，对不同姿态，不同花纹，不同色彩的小鸟形象做一个简洁、快速的描绘。以点、线的形式做个草图练习。2. 对犀犀的奇异功能移花接木，自由拼贴，碰撞出创意。活动 4【练习】 5. 学生自由创作学生自由创作， 表现充满创意变形的犀犀形象，同时表达快乐的情绪， 另外注意画面的构图及点线色彩的表达。活动 5【作业】（三）发展主体【设计意图】是通过体验性描述与创造等多种活动形式不断激发学生的童心、童趣，提高学生动手、动脑以及动口的能力。来源 :Zxxk.Com1. 为你感到满意 的犀犀形象投票，说出理由。2. 为自己的作品拉票，说出理由。活动 6【作业】（四）课堂拓展（四）课堂拓展【设计意图】是通过课堂衍生新形式的绘画体验。犀犀还有一种特殊技能是夸张变形，同学们回去了解下什么事夸张变形，我们下节课再一起探讨、表现会夸张变形的犀犀。