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1、数星星的孩子教学设计教学目标：1、学会 6 个生字“撒、玉、仰、衡、汉”等6 个生字，掌握多音字“数”，理解“撒、无数、珍珠、碧玉盘、钻研、天文学家”等词语。 来源:Z#xx#k.Com2正确、流利、有感情地朗读课文，了解张衡其人，知道他从小喜欢钻研，长大后成为著名的天文学家的故事。3、通过多种形式的反复朗读，读中感悟，理解体会张衡从小认真观察的好品质。 来源 :Zxxk.Com4、通过品词析句，感受星空的美，体会比喻句的妙用。教学重点：学习生字新词，有感情地朗读。教学难点：理解第一段的第一句话，体会这个比喻句的妙处。教学准备：课件。教学课时：一课时。教学过程：一、情境导入，学习描写星空的句子
2、。1、小朋友，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许许多多的明亮的星星，一闪一闪的，非常有趣。一起来欣赏一下美丽的夜空。你看见了什么？有什么感觉？2、这星空真美啊！这句描写美丽夜空的句子更美。（出示“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”）谁来读读这句话。 来源:Zxxk.Com师：真棒啊，你把句中的两个生字读准了。出示词语 : 碧玉盘撒 ( 注意读准平舌音) ，齐读词语。一起来读读这句话。师：真好，都读对了。谁还愿意美美地读一读，自己先试试看。3逐个请学生站起来读一读。师 : 你读得真美，你是怎么想的？视情况随机指导：感悟星星很多，星星很美，星星很亮。a、（星星很美或很亮）是的，这里
3、的星星就像珍珠一样美/ 亮。珍珠是什么样儿的？（珍珠是一颗颗的，很有光泽）所以这里是把星星比作珍珠。还有吗？你觉得这句话美在哪里？b、（星星很多）从哪几个词语中可以看出来？（满天，无数）请你来读读这句话。师：是啊，多得数都数不清了。还能从哪里感受到星空的美？c、（星空很美）不仅是星星很美，夜晚的天空也很美，就像碧玉盘一样。师：星星在碧玉盘一样的夜空的衬托下显得更美了。让我们大家一起美美地读读这句话。4那么老师把这句话改成这样行吗？出示：“晚上，满天的星星像无数珍珠落在碧玉盘里。 ” 可以吗？为什么？ 怎样做叫“撒”？谁能做做“撒”的动作，字典上解释：“撒“是把颗粒状的东西分散地扔出去，所以“撒
4、”字是“提手旁” 加“散”。谁能做上动作来读读这句话。5、让我们一起来把星星“撒”满天空，读（全班齐读这句话）6、天上的星星很美很美，很多很多，古时候就有个孩子，最喜欢数天上的星星。今天我们就来学习数星星的孩子这个故事。发现了吗？课题里藏着多音字“数”，表示动作的词时读“sh”，表示数量时，读“ sh”，像“无数”等，再读课题。看老师把课题写完整，指导写”数”字、左右结构，米字一捺变成点 , 提不要超过撇、女人在数米 , 反复数数不清，右边写个“反文旁”。二、初读感知，再学习课文一、五段，随文识字。1、赶紧去读读这个故事吧，看谁读了这篇课文以后，知道写的是谁。注意生字要读准，句子要读通，能干的
5、孩子试着把课文读动听。谁能说说这个故事写的是谁？出示：张衡，谁来叫叫他？注意这两个生字都是后鼻音。“ 张”字什么旁？这是什么 “张”？（弓、长）“衡”字比较复杂，谁有好办法记住它。 来源 :学+科+网 Z+X+X+K2、学 文最后一段，教学一部分生字新 。（ 1） ： 衡是一个什么 的人呢？出示最后一段。 ： 来 一 ，向大家介 一下 衡。（ 2） ：天文学家是研究什么的？ 朝：中国古 候的一个朝代，离我 在有一千七八百年。著名的天文学家（研究天上的太阳、星星、月亮 些天体分布在哪儿，怎么运行的 家，叫天文学家） “著名”找个近 。（ 3）看 件：地 是 衡 明的，可能 察天上日月星辰运 的，
6、地 是 衡 造的世界上最早 地震、 定地震方向的 器，看来 衡确 是一个著名的天文学家。其 ， 衡 是个著名的文学家、画家呢。（ 4） 衡 什么能成 著名的天文学家呢？（板 ：刻苦 研）非常 真、非常 心地研究，不怕苦，不怕 ，一天到晚、忘 吃 、忘 睡 ，遇到困 ，他都想 法克服。） 文最后一小 。3、他是怎么数星星的？（指名 ） 出示 2、 3 两句 一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起 ，指着天空数星星。一 ，两 ，一直数到几百 。（ 1） ：好，句子 了。“仰”字 后鼻，跟“柳”比 。打开 本，自己再 两句 ，圈出表示 作的 。 来源 :Zxxk.Com(2 ）反 ，找到了 ？ 你根据
7、几个 好姿 。生 作， 句子。 点 五个 （ 3）看来你 已 能 理解 几个 了，好，保持 个姿 ， 我 也学着 衡来数一数星星，一 ，两 ，三 （ 20 多 ）指 数得慢一点，指出句中是用了“，”（ 4） 得怎 ？（累）可是 衡却一直数到了几百 。 我 起来把 一自然段 一 。 出示第一自然段 小 ：多少个夜晚，小 衡就是 仔 、耐心、 真、刻苦地数星星。奶奶 了， 他傻， 他真傻 ？ 了，又是怎么 的？ 衡又是怎 数星星的？ 大后的 衡刻苦 研，小 候的 衡是不是也 ？我 下 来学 三、巩固字词，学习写字。1、瞧！屏幕上也闪耀着亮晶晶的星星。 逐个出示生字 ，谁能来数一数？（ “逐个”指名读“五个”开火车读）出示词语：撒、无数、仰着头、张衡、碧玉、汉朝、刻苦钻研2、学习书写“数、珍、珠、玉”。今天我们还学到了一句特别美的句子，再出示：满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。3、重点指导：珍珠，都是王字旁。师范写“珍” ，生仿写。4、学生学习写字，评议。