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1、15 瓜娃娃打电话教学目标1 运用学过的方法自主认识本课的生字，学习规范、美观地书写本课要求会写的字。来源 : 学*科* 网Z*X*X*K2联系上下文和自己的生活经验，理解词语，积累文中写得生动、具体形象的句子。3正确、流利、有感情地朗读课文，感受童话语言的优美，体会瓜娃娃爱妈妈的美好情感，激发学生爱母亲、爱亲人的感情。教学重难点1识字，写 字。2理解课文内容，教育孩子学会感恩，懂得体谅父母的辛劳，热爱自己的父母，关心，体贴父母，为父母做些力所能及的事。教 学准备教学挂图、生字卡教学设计一、讲故事激趣导入1. 今天老师要讲一个有 趣的童话故事， 大家想听吗？（教师配乐讲课文中的童话。）2. 听
2、了这个有趣的童话故事，你们有什么感受？（瓜娃娃是多么纯真可爱，多么懂事，多么体贴妈妈啊！ ）来源 : 学_科_ 网 二、读课文质疑自学1. 这么美好动听的童 话故事，你们想学吗？2. 请学生翻开书，自渎课 文，用“”画出文中不认识的生字词，并 用“？”标出自己不懂的词语或问题。3. 请学生带着问题自主识字读文，同桌交流讨论。三、教师点拨引导美读1. 请学生汇报自学生字词的情况，师生共同评议。2. 试着有感情的读课文，说说自己读懂了什么。 来源: 学.科 . 网Z.X.X.K 来源: 学科网3. 为什么爬上瓜架的瓜秧们那么高兴？（因为他们长大了。）你从文中的那些地方看出它们长大了？请学生自己读悟
3、课文的第一段，并有感情的朗读第一段。4. 为什么刮娃娃悄悄地躲在叶子下面给根妈妈打电话？（他认为自己能长这么大， 非常不容易， 全靠根妈妈的养育， 所以他要感谢根妈妈的养育之恩。）请学生自己读悟课文的第一段，并有感情的朗读第二段。5. 引导学生分角色读课文，尤其要读好瓜娃娃对妈妈一往情深的真挚情感。四、学生回忆母爱畅谈1. 读了这篇课文，你们有什么新感受？2. 你的妈妈是怎样爱你的？此时，你想对她说些什么？3. 天下的母亲谁不爱自己的孩子！ 她们为了我们的成长， 日夜辛勤操劳。 让我们一起唱世上只有妈妈好的歌曲，以表达我们对妈妈的喜爱之情。4. 在我们的成长中，岂止妈妈的付出？还有爸爸、亲友、老师的关爱。孩子们，我们一定要爱那些哺育我们成长的人。 只有人人都献出一点爱， 我们的生活、我们的世界才会更美好。五、 学习生字1记忆字形借助旧字快速记字。丁灯，甘甜2范写按笔顺规则，正确、美观、规范地书写汉字3扩词4学生描描写写。教学小记 来源 :Zxxk.Com