《一年级下册语文教案-3.小青蛙人教(部编版)(2016).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文教案-3.小青蛙人教(部编版)(2016).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、识字 3 小青蛙教学目标：1. 正确认读本课“清、晴、 眼”等十二个生字，会写田字格里的“青、清、气、晴、情、请、生”等七个生字。2. 有感情地朗读课文，学生自主识字，正确区分青、清、晴、请、情，养成良好的写字习惯。3. 了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。教学重点： 识字，写字。教学难点： 了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。教学课时： 1 课时。教具准备： 生词卡片、课件。教学过程：一、谈话激趣，引入新课。师：同学们，老师给大家带来了一位新朋友，它将和我们一起学习，它是谁呢？老师说， 请大家动脑筋来猜一猜： “小 小游泳家， 说话呱呱呱，小时没有腿，长大没尾巴。”大家知道这
2、是什么吗？生：小青蛙。师：下面我们一起来认识一下这位新朋友吧！ （教师板书：小青蛙）二、初读课文，整体感知。1、师配乐范读课文，同学们边听边思考你听到的青蛙是什么样的？2、自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写。1、检查生字的自学情况（1）出示生字卡片，“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病”指名读。（2）开火 车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。2、写字。 来源 :Zxxk.Com（1）出示我会写的 7 个生字 :“青、清、气、晴、情、 、生”,指名
3、 、 。 来源 :Z xxk.Com（2）教 范写田字格中的生字，学生 空。（3）学生描 、 写，教 巡 、指 。四、 文 解。1、初 文。 ：全班 文， 文有几句 ？文章的主人公是 ？生：文章有 3 句 ，文章的主人公是小青蛙。2、深 文，解析文章主旨。 ： 第一句 ，你知道小青蛙是什么 子的？生：小小的，大眼睛。 ： 能 充 一下生活中了解到的青蛙的 子？生：身穿 衣裳，白肚皮，四条腿，大眼睛，呱呱的叫。 ： 文章第二句，你知道了什么？生：小青蛙吃害虫，保 禾苗，是益虫。 ：你 知道哪些益虫？生：猫 、蜻蜓、啄木 、壁虎 ： 文章第三句，我 怎 待小青蛙？ 来源 :Zxxk.Com生：我
4、保 小青蛙。3、 文小 同学 才 的很棒，青蛙是益虫，是我 人 的朋友，我 保 它，也就是保 我 的大自然。五、 堂 。正确区分下列字，并 。青（）晴（） （）清（）情（）睛（）六、 全文。学了 一 ，你学会了什么？板书设计：识字 3 小青蛙大眼睛、四条腿小青蛙吃害虫益虫 来源 :Z&xx&k.Com课后反思：小青蛙这节课的教学内容非常贴近孩子的生活，小青蛙可以说人人都见过，而且深受孩子们的喜欢，所以在一开始，孩子们就显示出了浓厚的兴趣，讲出了好多青蛙的特点。最后一个环节的情感延伸， 学生们都滔滔不绝， 懂得了青蛙是对人类有益的，要保护小青蛙的道理。这种 教材本身就非常有童趣的上起来稍微简单点，可是有些内容是要靠教师去挖掘的， 去发现其蕴含的乐趣， 我深深地明白这一点， 在这节课中更是深深体会了。 来源 : 学科网 ZXXK