《一年级下册语文教案-2《小溪笑了》∣湘教版(2016).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文教案-2《小溪笑了》∣湘教版(2016).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小溪笑了教学设计第一课时教学目标：1. 认识 15 个生字，会写 7 个生字。2. 流利地背诵课文。3. 读认生字，利用分析法和联想法记忆生字。4. 体会小溪变化的原因，增强学生的环保意思。教学重点： 掌握 7 个生字的音、形、意。教学难点： 了解小溪的变化与动物行为变化的相互关系。教学准备： 生字卡片、投影器。教学方法： 自学、探究、合作。教学过程：一、导语：同学们， 昨天我们都被春天的景色迷住了，就是因为春天中有美丽的颜色、悦耳的声音和感人至深的微笑池塘在笑，小溪也在笑， 它们怎么会笑呢？让我们今天带着这个问题来学习小溪笑了二、学习生字。1. 请学生们试读课文，找出文中不认识的字。着 往
2、医 生 仔 细 都溪 扔 屑 猪 些 臭 病2. 请学生根据拼音试读这些生字，然后订正。3. 结合上述情况，指出应注意的生字。着、都、病、4. 跟读生字。5. 学生练习读。6. 检查。7. 你记住这些字的读音了吗？想不想和它们成为亲密的朋友？那么就有必要记住它们。8. 进行自学，你用什么方法记住字形。注意对难字指导。9. 学生练习写师巡回指导。第二课时教学目标：1. 理解课文内容。来源:Z+xx+k.Com2. 流利地背诵课文。3. 理解课文内容，有感情地读课文。4. 体会小溪变化的原因，增强学生的环保意思。教学重点：理解课文内容，有感情地读课文。 来源 :Zxxk.Com教学难点： 了解小溪
3、的变化与动物行为变化的相互关系。教学过程：一、导语1. 上节课我们已经掌握了课文的生字，这节课我们来学习课文。2. 理解课文内容。来源: 学。科。网 3. 学生观看灯片投影，说说这四幅图的情景。图一、一条河水清清的小溪，正唱着歌快乐的流向远方。图二、小兔、小猪、小猴正往小溪里丢垃圾，溪水变得黑黑的。图三、动物们聚在一起商量解决的办法。大家都互相提醒着不要再往河里扔垃圾。图四、小溪又唱着动听的歌流向远方。这几幅额头画是本篇课文所反映的内容。请同学们试读课文，想想小溪开始是怎样？来源 : 学科网 来源:Z*xx*k.Com4. 请同学们读第一段，你认为在读第一段时应该怎么读？（高兴的心情）5. 分
4、小组读，看哪组读得最好，6. 小溪后来变成了什么样的了？是什么原因？（小兔、小猪、小猴正往小溪里丢垃圾）7. 这部分应该怎么样读？（读出不满）8. 读到这里，你心里有什么感受？请说说。9. 那怎么样才能变回原样呢？（先找原因，再治理）10. 动物们怎么样做？11. 结果怎样？12. 让我们带着高兴的心情来读这一段。学生试读这一部分。三、有感情地朗读课文。分小组进行朗读比赛。评出优胜者，进行鼓励。四、学完这篇课文，你想对身边的小朋友们说些什么样？（鼓励学生发言）五、全文小结：本文主要写小溪前后变化， 旨起我们思索这是什么原因？原来是动物们不保护环境造成的。在生活中由于人们不注意保护环境的恶果造成的。想一想，你见到的有哪些，请同学们说一说，看谁说得好。