《一年级下册语文教案-2春笋∣苏教版(2016).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文教案-2春笋∣苏教版(2016).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、春笋教学设计教学目 标：1、读通课文，感受春笋的可爱与春天的美好时光。2、认识生字“冒出、掀翻、长、笋、唤醒、褐色” 。教学用具：各式图片、录音机、春笋实物。教学课时：1 课时。教学过程：一、激情导入1、猜谜：小朋友，老师给你们带来了一个有趣的谜语， 想不想猜？仔细听来源 :Zxxk.Com头戴尖尖帽，身披节节衣。每年二三月，脑袋钻出地。知道是什么吗？2、齐读课题，提醒： “笋”是一个生字，平舌音。3、你们见过春笋吗？今天老师把小春笋带到教室里来了，你们看，它长的什么样子呀？出示竹笋实物，认识“浅褐色” 。剥开春笋，感知“嫩生生” 。二、初步感知美文1、这样一个 “嫩生生、 浅褐色” 的春笋娃
2、娃多可爱啊， 它是怎么生长的呢？竖起小耳朵仔细听。（播课文录音）2、喜欢春笋娃娃吗？打开课本，轻读课文，遇到不认识的字多读几遍，注意读书姿势啊！来源 学科网 ZXXK3、按要求自读，师巡视指导。4、检查自读：（1）个别读；（2）开火车读；（3）游戏：找朋友。5、把生字带入课文 读。 来源 学科网 6、指名读课文，听后评价读。三、课中休息，听春江花月夜老师播放课件上 春笋的图片。四、潜心会文1、情境描述：小朋友，春姑娘悄悄地来到了我身边，她带来了柔柔的春风，带来了密密的细雨，还带来了隆隆的雷声，轰轰2、那一声春雷，唤醒了谁啊？3、出示：一声春雷，唤醒了春笋。指名读。4、让我们来当春雷，唤醒小春笋。 （师生模仿）5、春雷爷爷会对小春笋说些什么？6、这一声春雷，还唤醒了谁呢？（生答，师贴上百物。）7、大自然中的精灵都醒来了，只有一个小春笋，睡得太熟了，只剩下它没醒，怎么办呢？8、角色扮演：我们都是小春笋的好朋友，让我们一起来唤醒小春笋。（模仿春风等声音叫小春笋。 ）9、瞧，小春笋终于醒来了，伸懒腰向四周看看，看到了什么呀？句式训练：我终于看到了。10、你有什么好 词语来形容这么美好的春光？五、词语积累你们学得这么好，将老师为你们准备的词语礼物打开吧！（读词）板书设计：春笋冒出来再向上掀翻向上来源: 学。科。网 Z。X。X。 K冲破向上来源: 学&科&网Z&X&X&K