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1、14、我喜 的 本教学目 ：1. 初步学 点、 的基本知 。2. 采用聆听雨声、触摸雨水等形式， 合表演、欣 、述 等做法， 学生运用不同的情感体 来表达下雨的感受（包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受） ，从而培养学生的 察力和想象力，以及 点、 、色彩的表 能力。3. 通 引 学生 秋天小雨的 察、回 、思考、想象与 ，使学生感受秋雨的美， 一步培养学生 美 的大自然的 。 来源:Z 。xx 。k.Com教学重点：运用点、 及色彩表 下雨的情景。教学 点：学 雨中与雨前、雨后不同天气 化的表 方法。 安排： 2 课时第一 前准 ：（学生）油画棒、彩色水笔和画 等常 用具；分成 4 至 6 人的
2、小 ， 好小 （教 ） 件： 像小雨沙沙、范作、 水 等教学 程：1. 情境，表达感受。（1）出示 件： 像小雨沙沙。教 学生 合自己的生活 ， 像的感受。（2）教 用水 洒水， 学生听到什么，并 学生表述听到的感受。（3）教 小 听到的声音：沙沙、刷刷、滴滴答答2. 引 欣 ，加 体 。（1）出示 件：作品欣 。 合 本的作品和教 提供的作品， 学生欣 （欣 可以用从整体到局部，再到整体的方法， 合点、 和色彩）。（2） 几名学生 欣 后的感受，教 小 。（3）揭示课题： 小雨沙沙。 来源 :Zxxk.Com3. 传授方法，激发创意。（1）提问：怎样表现小雨点？除了这些方法还有其他的方法吗？
3、来源 : 学科网 （2）学生上台演画小雨，教师讲述并补充。（3）提问：怎样画中雨、大雨和暴雨的雨点呢？（4）在画中人物、动物和景物的特点是什么？4. 布置作业，表现感受。（1）提出作业的主题：记忆中的秋天小雨。（2）出示课件，提供创作的建议：画出自己对秋天小雨的感受，尽量做到与众不同，可以互相讨论画法。（3）学生创作，教师巡视指导。5. 展示作品，学习评价。（1）小组内展示作业，互评作业。（2）选出典型作业，全班评，教师小结。（3）提供评价建议：作品是否表现自己的感受；作品是否有创意，与众不同；作品的点、线和色彩的表现是否统一等。6. 提供课题，研究拓展。学生课外的 研究思路：问题：雨前、雨中和雨后有什么不同（包括天气、人物、动物和植物等各方面）？来源 : 学_科_ 网Z_X_X_K注：正逢下雨天 ，要求学生仔细观察，认真比较；如不下雨，可找一找图片资 料。第二课时课前准备：（学生）美术课常规的作画工具（教师）录音雨中情、范作、不同雨景（有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景）的录像教学过程：1. 运用情景，启发思维。 来源: 学科网ZXXK教学反思：