《三年级上信息技术教学设计-写字不用纸和笔交大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上信息技术教学设计-写字不用纸和笔交大版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题：写字不用纸和笔二次复备教学内容：教学目标 :1、会启动写字板程序。2、会用写字板输入字母。教学重难点：教学重点：1、会启动写字板程序。2、会用写字板输入字母。教学难点：准确输入字母。教学准备：教学过程：一、打开写字板程序教师讲解演示：在 windows 桌面上单击“开始”按钮，选择“程序” ，进入“附件”中，找到“写字板”后单击它，就进入了“写字板” 。键盘上的 26 个英文字母与拼音字母是对应的，如：A 对应 a，G对应 g 等。只有字母 V 对应拼音字母。二、认识写字板窗口1、在“写字板”窗口的文本编辑区中有一根闪烁的短竖线，称为“光标”输入的内容会显示在光标处。2、写字板窗口的组成
2、：（1）标题栏（2）菜单栏（3）工具栏（4）窗口控制按钮（5）文本编辑区，就是“写字”的地方三、在写字板中写字照课本中 30 页的样子输入，注意字母之间用空格键隔开，换行用（回车键）。四、扩展1 、CapsLock 是字母大小写的转换键。 Caps Lock 指示灯亮的时候输入的是大写，灯灭的时候输入的是小写2 、shift 是上档键。当按住它不放， 同时去按一个字母键的时候，可以输出这个字母的大写字母。课后反思：总之，这节课的设计，充分的体现了“教为主导，学为主体，练为主线”的教学原则，灵活机动地运用启发式、讨论式、自主式、协作式和任务驱动式等教学方法，因地制宜创设了一个解决了生活中的问题的情境，让学生通过亲身体验，积极主动的获取、整理、创造地完整任务，更进一步的提高了学生的信息综合素养，培养了学生的探索精神，提升了学生探究思维能力。九、板书设计：这样设计板书可以简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，体现教学过程与教学目标的统一。 ：我的板书设计如下：8 写字不用纸和笔1 启动写字板2 窗口组成3 退出写字板 （保存 .不保存）十、教学理念：