《三年级上册数学教案--万以内的加法和减法(一)整理和复习人教新课标(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学教案--万以内的加法和减法(一)整理和复习人教新课标(2014秋).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、万以内的加法和减法（一）整理和复习教案教学目 ：1、使学生能根据情景提出数学 ，并 适当的算法。2、培养学生的估算意 ，能 合具体情况年 行估算，判断 算 果的 ，并 果的合理性作出解 。3、培养学生根据具体情况提出 、解决 的能力。教学重点：1、使学生能根据情景提出数学 ，并 适当的算法。2、培养学生的估算意 ，能 合具体情况年 行估算，判断 算 果的 ，并 果的合理性作出解 。教学 点：能 合具体情况年 行估算，并 估算 果的合理性作出解 。教学 程一、 情景同学 ，你知道 泉水瓶可以回收 ？ 泉水瓶是用塑料作成上午属于可回收物 ，可以回收再次利用。大家看看二年 一班一个月来回收 泉水瓶子
2、的情况。出示主 。收集 泉水瓶子的情况第一周 180 个第二周 340 个第三周 192 个第四周 219 个二、自主探究。1、 信息，提出 。 学生 察主 ，提出数学 ，学情 ：第一周和第二周一共收集多少个 泉水瓶？第四周比第三周多收集多少个 泉水瓶？第三周和第四周大 一共收集多少个 泉水瓶？哪一个 是我 以前没有遇到 的？ 在就来解决它。2、解决 ，培养估算能力。第三周、第四周大约一共收集多少个？怎样列式？板书： 192+219=不计算，估一估得数是多少？小组合作讨论，再交流，汇报各自的估算方法。192 接近 190，219 接近 220， 190+220=410192 接近 200，21
3、9 接近 200， 200+200=400192 接近 190，219 接近 200， 190+200=390教师要肯定每一种估算方法，并引导学生观察分析掌握一般估算方法：在估算时，可以把书3 看成接近的整十数或整百数。提问：如果没收集 500 个送一次，大约再收集多少个有可以送一次？讨论交流， 汇报结果。500-410=90500-400=100500-390=1103、还能提出什么问题？小组合作，交流汇报。一个月能收集这么多矿泉水瓶，你有什么想法？引导学生讨论，适时进行环保教育。三、应用拓展。1、估一估，连一连。完成练习二十第5 题。2、估算。583+417= 719+179631409= 529 247=3、解决问题。北京到大连，飞机票620 元，火车票 147 元，乘火车比乘飞机大约便宜多少钱？一本书又 37 页，看了 142 页，大约还有多少页没有看？电风扇 245 元，电饭锅 187 元，妈妈有 400 元，够吗？4、开放题调查你的家庭收入：爸爸月收入（）元，妈妈月收入（）元。每月的家庭开支情况。节余情况。