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1、计划购物教学设计教学内容： 冀教版数学三年级上册第13 页。教学目标：1、结合购买电视问题，经历了解信息、加工信息、制订购物计划并交流的过程。2、能根据实际情况， 制订合理的购物方案， 能表达制订方案的过程和结果。3、感受数学与生活的密切联系，培养学生有计划、合理消费的意识。教学重难点： 能根据实际情况， 制订合理的购物方案， 能表达制订方案的过程和结果。课前准备： 让学生了解爸爸、妈妈每个月的工资和家中每个月的生活消费。教学方案：教学环节设计意图教学预设 来源: 学, 科, 网一、创设情境分别提出：哪由 班里 同 学师：课前同学们了解了爸爸、 妈妈位同学家最近买了家购买大 件物品每个月的工资
2、和你们家每个月的生活大 件 物 品 ？ 你 爸的事例引 出计划费大约多少钱。 现在，老师做一个现场爸、妈妈的一个月购物主题内容，使调查，哪位同学家最近买了大件商品。工资减去生活费够学生体会 数学与如，电视机、汽车、高级照相机等。吗？进而引出计划生活的密切联系。学生说，教师板书出价钱， 然后提购物问题。问。师：买这 件东西你爸爸、妈妈一个月工资减去你们家一个月的生活费够吗？如果班中没有买大件商品的情况，提问：师：哪位同学家乡买大件物品？学生回答后，提问：为什么现在没买？师：现实生活中， 人们在购买大件物品时，都要提前做出购物计划。 今天，我们就来研究计划购物问题。板书：计划购物二、合作学习1、提
3、出强强家了 解问 题 和师：我们先来看强强家计划购买液计划购买液晶电视相关信息，是解决晶电视机的问题。观察教材第 13 页上机的问题，先让学问题的第一步。面的电视机和强强全家商量购买电视生了解电视机的价机的情况图，你了解到哪些情况？钱和一家三口人说生 1：有两种液晶电视机，一种价话中的信息。钱是 4600 元，另一种价钱是 9800 元。生 2：强强的爸爸每月的工资是2080 元，妈妈每月的工资是 1830 元。生 3：他们家每个月的生 活费大约需要 1500 元。生 4：强强提出的问题是：用几个月剩余的钱才 够买一台 液晶电 视机呢？2、提出制定购讨 论解 决 问师：想一想，要解决强强提 出
4、的问物计划，需要知道题需要什么，帮助题，也就是做一个购买电视机的计划，什么？想到什么？学生明确 解题思需要知道什么？想到什么？让学生充分发表意路，为制定计划做学生可能回答：见。准备。要算出他们家每个月剩多少钱。要确定买那种电视机。要想到他们可能还有哪些消费。3、教师谈话，在 小组 合 作师：同学们说得对， 要做出购买电指导做购物计划的中，学生们相互补视机的计划，一是要知道买哪种电视思路，鼓励学生小充、学习，采纳合机，最重要的是要考虑多方面的因素，组合作， 制定出两理化的建议，培养每个月按剩余多少钱算。 现在，请同学个购物计划。学生合作能力。们小组合作，分别做出购买两种电视机的计划。小组合作，教
5、师巡视 ，进行指导。4、交流各小组交流、展示小师：各组汇报一下你们制定的方制定的购买电脑计组合作的成果，使案，先说一说每个月按剩余多少钱算划。要给各组充分学生获得 与他人的，怎样想的，再算购买不同电视各需的交流不同计划的合作的良好经验，要几个月。时间，说一说按每学习其他 组的方各组可能会出多种不同的方案， 让个月剩余多少钱计案，会有计划地购学生说一说怎 样算的，如：算，怎样考虑的，物。每个月可剩余的钱：分别计算买两种电1830150020802610（元）视机用几个月剩余每个按剩余 2500 元算，省吃俭的钱。用，尽快购买。来源:Z xxk.Com（ 1）买 4600 元的电脑用 2 个月剩余
6、的钱。250025005000（元）（ 2）买 9800 元的电视机用 4 个月剩余的钱。2500250025002500 10000（元）每个月按剩余 2300 元算，留 300元其他消费。来源:Zxxk.Com（ 1）买 4600 元的电脑用 2 个月剩余的钱。230023004600（元）（ 2）买 9800 元的电视机用 5 个月剩余的钱。2300 2300 2300 2300 230011500（元）每个月按剩余 2000 元算，多留一点其他消费。（ 1） 4600 元的 用 3 个月剩余的 。2000200020006000（元）（ 2） 9800 元的 机用 5 个月剩余的 。2
7、000 2000 2000 2000 200010000（元）三、个性学 1、教 根据本给 自己 家 制地学生家庭收入情定 物 划，是一况出示几种大件商个具有开 放性学品的价 。如， 活 ，使学生把 机、照相机、冰数学学 融入 箱、汽 学生 生活的 程。 来源: 学自己家制定 的科网 ZXXK 划。2、充分交流学在交流 划生的 物 划。中学会用数学，相互学 划 物的 。3、最后，教 把 数学 与 现提出两点要求：第 生活 系在一一，回家后 家人起，培养学生关心帮助 价 划的可家庭、尊重 的能性。第二，不能 。要求家人按自己做的 划 物。 ： 才，同学 帮助 家制定出了 机的不同 划， 供他 参
8、考吧！ 在，老 出几种大件物品的价 ， 你 自己做一个 划。 算一算自己的爸爸 每个月的工 多少 或家中收入多少 ， 除去生活和其他消 每个月可 省多少 ， 再 一种商品做出 物 划。学生做 划， 然后全班交流。 每一个学生充分的交流个性 物 划的机会。 ：同学 都用学到的数学知 ，做出了自己家的 物 划， 老四提出两点要求：第一，回家后， 把你做的 划 家人听， 他 帮你 价一下 划做的怎么 。第二，我 今天的 划 是 系 生活的数学 ， 可以供家人参考，不能要求家人必 按你做 的 划 物。四、补充练习 来源 :学科网教师补充以下习题，供学生解答。1、妈妈每个月教 材练 习 较给小丽 150 元钱，少，适当 补充习让她自己计划购买题，满足学生的需学习用品和每天的要。早餐。小丽每个月早餐大约需要 110元，买小件学习 用品大约要用 20 元。小丽想用每个月节省的钱买一个 98 元的双肩包，算一算，几个月后小丽就能买回喜欢的书包？2、李叔叔是一个高级工程师，每个月工资 4850 元，他每月交买房贷款560 元，日常生活消费大约 1200 元。李叔 叔 想 买 一 个11800 元的照相机，几个月剩余的钱够买照相机？