《三年级上语文同步试题-陶罐和铁罐人教新课标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上语文同步试题-陶罐和铁罐人教新课标.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2014 年人教版语文三年级上册7.3 陶罐和铁罐练习卷1带着问题来读书。（ 1）陶罐和铁罐的相同之处是_(A. 大小相同； B. 都是用来盛东西的； C. 都容易破碎 ) ；不同之处是 _(A. 陶罐易碎，铁罐在土里易化为泥土；B. 铁罐比陶罐作用大；C. 铁罐坚硬，比陶罐更受欢迎) 。（ 2）对本篇故事的结尾，描述正确的是( )A铁罐依然高傲自大，而陶罐不知不觉地消失了。B陶罐和铁罐都不知去向了。C陶罐成为一个有价值的工艺品，而铁罐连影子都不见了。D陶罐和铁罐变成了一对非常要好的朋友。2看拼音写词语。3在词语读音正确的后面打“”，错误的改正过来。（ 1）挖掘 (w ju)()（ 2）懦弱
2、(x ru )()（ 3）流逝 (li sh )()4形近字组词。吵 ()爱 ()捧 ()抄 ()受 ()棒 ()5选字组词。感 敢 赶勇 () ()集 ()受()觉追 ( )果 ()荒慌()张 ( )地开 ()惊 () ()唐灾 ()6选词填空。奚落 争辩 价值（ 1）用途或积极作用。 ( )（ 2）辩论；争论。 ( )（ 3）用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。( )7课内语段阅读。“住嘴！”铁罐恼怒了， “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。 ”何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢“和你在一起，我感到羞耻，
3、你算什么东西！”铁罐说， “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”（ 1）给第 2 自然段加上标点。（ 2）读时语气要有变化。朗读陶罐的话要( )朗读铁罐的话要( )A语调紧凑高昂，声高气粗。B语气自然平稳，读出平和讲理之感。C读出不怕对方，要与对方争吵到底的感觉。8课外类文阅读。蜡 烛一 ( ) 台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一 ( ) 粉红的纱罩，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它。 它就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说： “你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？简直是废物，有什么用？
4、”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己， 忽然闪了几下， 就再也不发光了原来线路出了问题。这时，主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。（ 1）在短文中的括号里填上适当的量词。（ 2）从短文中找出下列词语的反义词。远近闻名妄自菲薄（ 3）短文与陶罐和铁罐相比较，文中的蜡烛与_相似，台灯与 _相似。（ 4）读完这个故事，你想对台灯说点什么？_9看拼音，写词语。10根据语境给加点
5、字注音。（ 1）我们还是和睦相处()吧！（ 2）走到田野里，到处()都是金黄的稻子。（ 3）陶罐兴 ()奋地说：“我的兄弟铁罐就在我旁边。”（ 4）他高兴 ()得蹦起来。试卷第 2 页，总 4 页11查字典填空。“虚”按音序查字法，应先查音序 ( ) ；按部首查字法，应先查 ( ) 部，再查 ( ) 画。“虚”在字典里的解释有：空着。虚弱。虚心。 因心里惭愧或没有把握而勇气不足。在“谦虚”一词里“虚”应取第 ( ) 种解释；在“心虚”一词里“虚”应取第 ( ) 种解释。12按要求，归纳词语。骄傲傲慢谦虚朴素美观光洁恼怒（1）与陶罐有关的词语是：_（2）与铁罐有关的词语是：_13加标点。（ 1）
6、 哟 这里有一个罐子 一个人惊讶地说（ 2）妈妈高兴地说 算术真有用（ 3） 何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢14细读课文深感悟。将故事中陶罐和铁罐的语言对号入座。（ 1）陶罐的话 ()。（ 2）铁罐的话 ()。A“哟，这里有一个罐子！”B“你敢碰我吗？陶罐子！”C“我就知道你不敢，懦弱的东西！”D“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。”E“多美的陶罐！”F“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。” 15课外阅读。蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃
7、的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。 “喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。 “哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！ ” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！（ 1）短文共有 ( ) 个自然段。第 ( ) 自然段写了螳螂和蚂
8、蚁的对话。（ 2）结合上下文理解词语的意思。游手好闲： _蹒跚：_（ 3）螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？_16结合课文的学习写一篇小练笔。陶罐和铁罐是一篇童话故事，告诉我们一个深刻的道理，选择生活中的两种或者两种以上的事物作主人公编写一个童话故事，展开想象。17写一写写得正确奖。写得漂亮奖()的铁罐()地说()的神气（）地寻找()的尘土（）地跳起来18积累窗把这些表现陶罐、铁罐神态、语言的句子读一读，想想你喜欢谁？为什么？骄傲的铁罐看不起陶罐， 常常奚落它。“ 你敢碰我吗？陶罐子！ “ 铁罐傲慢地问。“ 住嘴！”，铁罐恼怒了。 “不敢，铁罐兄弟。 ”陶罐谦虚地回答。 “何必这样说呢？”陶罐
9、说， “我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”注意带点的词语，你能选其中的两个各说一句话吗？19阅读窗用自己喜欢的方式朗读短文。兔子和乌龟有一只兔子， 曾经在其他动物面前夸耀自己赛跑的速度。 “谁都没我跑得快， ”他说：“我要使出全身的劲和你们比赛，你们谁来？”一只乌龟平静地答道：“我接受你的挑战。 ”兔子说： “这个玩笑开得太有意思了，我能一边绕着你跳舞，一边跑完全程。”“等你赢了再夸你的口吧，咱们来吧。”乌龟说。动物们确定了赛跑的路线以后，比赛就开始了。兔子向前一窜，就不见踪影了。可是没多一会儿，他就站住了。为了显示一下自己对乌龟的蔑视，他竟然躺下睡觉了。那只乌龟呢，虽然走得很慢，可他不停
10、地走啊，走啊。当兔子从梦中醒来的时候，他发现乌龟已经接近终点了。他不可能再追上乌龟了，这场比赛兔子失败了。这时，乌龟说： “走得慢也能赢得胜利，只要你不停止前进的脚步。”找出这则寓言的中心句。划上-。把表现兔子骄傲自满的句子找出来。读后，你明白了一个什么道理？20智力挑战有一个老农挑着一百斤重的西瓜过一条只能载重一百斤的小桥，那天河水正好漫过了小桥。请你帮助老农顺利过桥。用：“先 , 再, 然后 , ”的顺序说说过桥的办法。再写下来。试卷第 4 页，总 4 页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1（ 1） B A（ 2）C【解析】2【解析】3（ 1） ju （ 2）nu
11、 （ 3） 【解析】4【解析】5敢赶感感赶敢慌荒荒慌荒荒【解析】6（ 1）价值（ 2）争辩（ 3）奚落【解析】7（ 1）“？”，“，！”（ 2） B A【解析】8（ 1）盏顶（2）默默无闻自命不凡（ 3）陶罐铁罐（ 4）提示：可仿照陶罐和铁罐的中心写。【解析】9谦虚荒凉恼怒朴素 感受争吵【解析】10（ 1）ch （2）ch （3）xn（4）xn【解析】11 X 虍 五 【解析】12（ 1）谦虚朴素美观 光洁（ 2）骄傲傲慢恼怒【解析】13（ 1）“ ，！” 。（ 2）：“ 。” （ 3）“ ？” ，“ ，！”【解析】14（ 1） DF （ 2） BC【解析】15（ 1） 6 3（ 2）游手好闲：游荡成性，不好劳动。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。（ 3）螳螂夏天的想法：干吗要想那么久以后的事呢！螳螂冬天的想法：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！【解析】16【解析】17【解析】18【解析】19【解析】答案第 1 页，总 2 页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。20【解析】答案第 2 页，总 2 页