《三年级上语文导学案-16找骆驼人教新课标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上语文导学案-16找骆驼人教新课标.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、学习目标：1、分角色朗读课文，读出人物的不同语气。2、理解老人是怎样知道丢失骆驼的特点的。3、培养仔细观察与认真思考的习惯。学习重难点：重点：了解商人的骆驼有哪些特点，老人是怎么发现这些特点的。难点：理解老人为什么能够指点商人找回骆驼。知识链接：骆驼和其他动物不一样， 特别耐饥耐渴， 人们能骑着骆驼横穿沙漠。 骆驼还有着“沙漠之舟” 的美称。骆驼的驼峰里贮存着脂肪，这些脂肪在骆驼得不到食物的时候，能够分解成骆驼身体所需要的养分，供骆驼生存需要。 骆驼能够连续四五天不进食，就是靠驼峰里的脂肪。另外，骆驼的胃里有许多瓶子形状的小泡泡，那是骆驼贮存水的地方，这些“瓶子”里的水使骆驼即使几天不喝水，也
2、不会有生命危险。预习任务：、自读课文，要求读通顺。遇到重要的词句勾一勾画一画，2、了解故事内容。3、积累好词佳句。自主、合作、探究：1、简要说说课文讲了一件什么事。2、2、商人究竟走失了一只什么样的骆驼？商人最后又是怎样找到骆驼的？3、3 、老人没有看见商人丢失的骆驼，怎么会知道这头骆驼的特点呢？4、 商人找到骆驼了吗？从哪里看出来？5、文中“果然”一词说明了什么？6、谈谈读了这个故事后受到的启发。7、说说自己在生活中留心观察或不注意观察的事例。我来闯关：1、我会选我能给带点的字选择正确的读音。骆驼（ tu tuo ） 驮着米（ tu tu ） 忿忿地（ fn f n ）着急（ zh o zhe ）收藏（ cng z ng ）别哄我（ h ng h ng ）2、我能填写适当的词。的骆驼的树叶的脚印3、老人知道骆驼的左脚有点跛，那是因为。老人知道骆驼的左边驮着蜜，右边驮着米，那是因为。老人知道骆驼少了一颗牙齿，那是因为。4、自由组合或以小组为单位互相讨论，合作填写下表。老人看见了什么知道了什么学习收获：知识延伸：课后自由组合，设想故事中人物的神态、动作、语言特点，创作表演课本剧