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1、学科信息技术三年级课 题4.看图片，输字符共 1 课时第教学内容教学目标重点、难点或关键11、认识电脑键盘的小键盘区的功功能。教学重点：2、学会用电脑键盘的小键盘数字键输入数字。学会用电脑键盘的小键3、学会用电脑键盘的小键盘数字键输入算式。盘数字键输入数字。课教学难点：用正确的指法输入字符时教学具准备授课时间： 第周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、导入新课 1、展示教材P19图片，请学生数一数。2、展示教材 P20“开阔视野”图与算式，请学生打开记事本，用主键盘区的数字键试一试输入两个算式：4594+3447=4174-926=3、提问：用主键盘区的数字键进行数字输入，
2、你认为快捷吗？引导学生观察、思考。倾听学生发言，小结学生发言：在日常生活中，经常要用到数。在电脑中，准确、快捷地输入数字是操作电脑的一项基本功。4、导入新课：这节课要学会用小键盘数字键输入数字。出示课题：第 4 课看图片，输字符。二 、 探 究 活 1、展示教材P21图 41，引导学生观察小键盘区。动：手指分工2、展示教材P21 图 4 2，引导学生认真观察并按照手指分工图，把右手放在小键盘区的键上。巡视指导，协助需要帮助的学生。3、请学生尝试在记事本中输入自己家的电话号码。巡视，发现小老师，收集问题。解决问题：（1）展示小键盘区及上方的指示灯；（2）引导学生找到 NumLock键，再引导学生
3、按 NumLock键，观察指示灯的变化。（3）引导学生发现 NumLock指示灯，灯亮时，输入数字；灯灭时，小键盘有移动光标的功能。请小老师指导部分学生把电话号码输完。4、指导学生指法（老师说，学生做） ：学生对照指法图，在记事本中输入数字及 +、- 、* 、 / 符号，老师说三、练一练： 一个数字或符号， 学生输一个，及时指正学生的指法。输算式1、布置练习： P22 活动主题第 1、2 题。2、巡视指导，协助需要帮助的学生。教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改3、倾听组长汇报，收集问题并重点讲解，适时点评和评价并做小结。4、引导没有完成的学生继续完成任务。四、创新活动1、布置练习： P23 创新活动第 1、2、3 题。2、巡视指导，协助需要帮助的学生。适时点评和评价并做小结。五、比一比1、题目： P22 活动主题中抽取 10 道算式。2、比一比谁快，宣布比赛规则。3、指导学生打开记事本，宣布比赛开始。4、宣布比赛结束。倾听组长汇报及评价。5、评价及小结。六、总结1、引导学生谈一谈本节课的知识与技能及学习后的收获。2、引导学生进行自评与互评， 评价表参照教材 P24 活动评价。教学反思