《三年级下册美术教案15.我们班级的标志人教新课标(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册美术教案15.我们班级的标志人教新课标(2014秋).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、我们班级的标志教学目标：1.了解标志设计的基础知识和基本原理，初步学会用象征的方法设计带有班级特色的标志。 2.欣赏标志设计作品，尝试用绘画的方法设计出新颖的班级标志3.感受标志设计的独特艺术性，养成热爱集体、热爱生活、勤于思考、善于创新的思想品质。教学重点：了解标志设计的基础知识和基本原理，初步学会用象征的方法设计带有班级特色的标志。教学难点：感受标志设计的独特艺术性，养成热爱集体、热爱生活、勤于思考、善于创新的思想品质。教学过程：一、明确感念猜一猜：这是什么地方？你是怎么看出来的？师：通过个标志，我们能快速地识别出来。标志含义：表明特定的事或物视觉识别符号。二、了解标志1.标志与生活学生说
2、自己收集到的生活标志师：你收集到了哪些标志？2.标志的种类师：我们的生活中到处都有标志的身影。生活中常见的标志可以分为公共信息标志和品牌标志。3.标志的构成师：这些标志是有哪些元素组成的呢？（1）图案（ 2）文字符号（ 3）图文结合4.标志的特点5.标志的内涵（ 1）中国少年队标志：中国少年先锋队的标志.它由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成 .五角星是我们国旗上的一颗星 ,火炬代表少先队的热情与希望 ,象征着少先队员要做共产主义事业接班人的崇高理想（ 2）奥林匹克标志由五个不同颜色的圆环构成。天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲，紧紧连接在一起
3、象征五大洲的团结，象征全世界的运动员公正、坦率的比赛和友好的精神。三、揭题重点研究我们班级的标志1.介绍班级的标志它是由班级的口号和五个不同颜色的星星，因为添加了手又如五个手牵手的小朋友，象征全班五十个同学团结友爱，互帮互助！他们在外出举行活动的时候举着印有自己设计的班级标志的班旗，非常地自豪。师：你们想设计一个代表自己班级的标志吗？今天我们就来学习第15 课我们班级的标志2.班级特色？活泼热情团结有爱心积极向上多才多艺由这些词语你会想到哪些图案？3.作业要求：根据我们班级的特点，用绘画或者是剪贴的形式设计我们三年级二班的标志。教师示范：根据班牌“太阳花中队”这个主题进行设计。提示制作步骤：4.优秀作品欣赏（ 1）从标志中你猜出了哪个班级的信息？（班级标志与班级特色的联系）（ 2）快速浏览，开阔视野，激发创意。四、学生作业，教师巡视指导五、作品评价重点：（1）创意（ 2）美观（ 3）构图要饱满六、拓展可以把我们的班级标志运用到哪些地方？班牌、黑板报、作业本等地方，做到学有所用！