《三年级下册英语教案-Module4Unit2DoesLinglinglikeoranges1外研社(三起).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册英语教案-Module4Unit2DoesLinglinglikeoranges1外研社(三起).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Module 4 Unit 2 Does Lingling like oranges 教案 1教学目标（ 1）理解、会说并简单运用句子 Does . like. ?(bananas, oranges, apple, pears)，并能正确回答： Yes, he/she does. & No, he/ she doesnt.（ 2）能理解并读出第一部分的句子。（ 3）会说第三部分的 Chant.（ 4）会读学写字母 Ee, Ff, Gg教学重点与难点教学重点：理解、会说并简单运用句子Does . like. ?(bananas, oranges, apple, pears)，并能正确回答： Ye
2、s, he/she does. & No, he/ she doesnt.来源 学科网ZXXK教学难点：来源 :Zxxk.Com理解、会说并简单运用句子Does . like. ?(bananas, oranges, apple, pears)，并能正确回答： Yes, he/she does. & No, he/ she doesnt.教学准备及手段复读机、配套磁带、单词卡片、水果各两个（苹果，梨子，香蕉，橘子）。来源 :Z+xx+k.Com教学流程一、组织引入表演上一单元的课文。来源 : 学,科, 网 Z,X,X,K二、 Listen and point1、出示水果，学说水果单词，并说一说
3、单词复数形式。2、拿两只香蕉问一生：Do you like bananas? 生回答： Yes, I do. / No, I dont .再指着原来的生问另一个生：Does . like bananas?（名字加重语气）Yes or no?多问几位， 直到生明白句子的意思。3、学说句子 Does . like .? 生自己套用单词。4、拍手打节奏学说回答：Yes, he/she does.&No, he/ she doesnt.（让学生区分一下什么时候用 he, 什么时候用 she. ）5、看书上的图和句子小组自己想办法让组员们都会说。6、检查小组自学情况。7、跟磁带一起齐读对话。8、任务：三
4、人行。任务要求：学生三人组队，按所给的对话模式开展对话，鼓励生用上其它单词。对话模式： A: I like noodles? 来源 学科网 B: Does A like noodles?C: Yes, he does.9、检查任务完成情况。三、 Listen and say, then chant.1、欣赏一遍，并根据图理解意思。2、拍手打节奏逐一学说句子。3、跟磁带一起打节奏Chant.四、 Listen, repeat and trace the letters.1、生自己念字母，并说一说书写时要注意哪。2、请生示范书写，其他生评价。3、念一念字母下面的单词，生自己找一找还有哪些单词含有这些字母。