《三年级下册英语教案-Module4Unit2DoesLinglinglikeoranges｜外研社(三起).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册英语教案-Module4Unit2DoesLinglinglikeoranges｜外研社(三起).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Unit2 Does Lingling like oranges?教学目 ：1、学生能听懂、会 并 ：does, banana, pear,orange, apple doesnt=does not2、 句子： Does Lingling like oranges?Yes, she does. /No, she doesn t.Does Sam like pears? Yes, he does. /No, he doesn t.3、学 运用第三人称来 和回答喜 的食物，学 使用does, doesn t 会运用本 并 自己和他人的喜好。教学重点： 来源: 学科网1、学生能听懂、会 并 ： do
2、es, banana, pear, orange, apple doesnt=does not2、 句子。教学 点：包含 的一般疑 句“Does he/she like?”。教学准 ： 件、水果 片 卡片教学 程：Step 1: Warm upGreetingsStep 2: Presentation1. New words在上一 元中，我 学 了几种食物的名称，今天我 将学 一些水果的名称。用卡片学 ， ，用卡片和 件 。2. Activity1今天， a panda 来 Daming家里做客。 了更好的招待the panda ，Daming正在 熊猫 食物的喜好，我 赶 去看看吧。学生看
3、听 音跟 ，模仿 音的 音 ； 两遍后，学生分角色。3. Activity2.（ 1） 学生看 ，教 解 文情境。（ 2）播放活 2 的 音，学生了解大致内容。（ 3）播放第二次 音，学生回答以下 ： 来源 : 学科网Does Sam like bananas?Does Sam like pears?Does Lingling like oranges?Does Lingling like apples?（ 4）播放活 2 的 音，学生找出 的答案（ 5）再次播放 音，学生跟 Step 3: Teacher-student interaction来源: 学科网 1、 学生看活 3 中的十幅小
4、并描述 中的体育 目和食物名称， 学生两人一 根据 片内容，仿照示例 同伴家庭成 的喜好。 几 学生上前展示。2、跟 音学 chant放松一下，然后出示Hh, Ii的卡片，先 学生 ，再听 音跟 3、引 学生 察活 5 的 片理解游 ：小 中一人将自己喜 的水果放在身后，不 其他同学看到，其他同学用Do you like? 行猜 ，直到猜出正确的答案。复 巩固新 和Do you like ?句型。 若干小 上前展示。Step 4: Classroom tests回答 并翻 来源:Z*xx*k.Com1. Do you like meat?肯定回答：否定回答：2. Does Lingling like oranges?肯定回答：否定回答：来源 :Z*xx*k.ComStep 5: Homework1、熟 文2、默写今天所学知 。板书设计 ：Unit2 Does Lingling like oranges?Does Lingling like oranges?Yes, she does.No, she doesn t.教学反思：