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1、Unit 8Do you have a pet?第3课时教学目标1 . 学生能用所学词语和句子谈论对宠物的喜爱和宠物的颜色等。2 . 学生能听懂课文对话，并会使用动词like 和have。来源 : 学,科, 网 3 . 培养学生健康、广泛的兴趣和爱好，保持稳定的学习热情。来源 :Z#xx#k.Com教学重难点单词 : duckrabbit cow句型 : Doyou have a/an .?Yes. I have . . What colour is it Its .?教学活动教师先 让学生对周围同学进行一次调查，用Do you have a pet?和What colour isit? 开始
2、询问。然后，列出周围同学所有的宠物及颜色。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和所学内容的图片等。教学过程任务 6的教学： 来源: 学科网ZXXK教师向学生展 示课文中 Listen, learn and write的教学挂图，让学生仔细看图中有哪些动物。教师放录音，让学生先听录音，然后跟着录音学读、认知这些动物单词，并在Ilike .或I dont like .表格内填上自己喜欢或不喜欢的动物名称。任务 7的教学 :教师 将学生分成小组，每组成员间用D o you have a/an .? Yes. I have .和What colour is it? Its .进行问答，并将回
3、答内容填在Talk and write的表格中。教师安排学生对周围同学进行一次调查，用Do you have a pet? 和What colo uris it?询问；然后，让他们列出周围同学所有的宠物及颜色。任务 8的教学 ：教师放 Listenand chant 的录音，先让学生听小诗Two littlemonkeys；然后，让他们跟着学读。教师可预先准备两只玩具猴子或猴子的图片，随着播放的录音和学生朗读，将两 只玩具猴子或猴子的图片逐渐呈现给学生。任务 9的教学： 来源: 学_科_ 网Z_X_X_K教师让学生分成两人一组或几人一组，就课文中学过的内容进行对话和表演。对话应包括下面的主要句
4、型：Do you have a/an .?Yes, I do. I have .What colour is it?Its .学生在小组进行对话练习的过程中，教师要在全班巡视、指导，发现对话表演较好的小组，可以让他们到讲台上向全班同学表演对话。教师要尽量鼓励学生自由发挥，用学过的课文内容进行替换练习和交流。单词书写教学：教师将学过的单词 animal, bird, snake,colour写到黑板上，让学生注意书写顺序和四线格所占比例。让学生在练习本上抄写每个单词35遍，教师巡回检查， 并纠正不正确的书写方式。 来源 :学. 科. 网Z.X.X.K教学评析本节课根据个人爱好写出单词和通过询问调查写出单词，主要考查学生认词、书写能力，符合新课标中“能正确书写单词”的要求。