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1、第周班级三年级科目科学教学时数1/2 课时课 题2.3 叶和花教 学1、能够比较叶子的相同和不同，并进行分类。目 的2、能对“植物体内的水分是如何散失的”、“阳光对植物生长的影响”等和 要求问题进行对比实验。重点来源:学认识叶的构造与功能来源:Zxxk.Com 来源学科网 ZXXK+科 +网 Z+X+X+K理解植物是怎样自己制造“食物”的难 点教 学实践法、观察法方 法教 具树叶视频实践活动给树叶分类板2.3 叶和花书设叶柄叶叶片 （叶片上有叶脉）计新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、导入新课谈话：今天我们要认识植物的另外两大组成部分叶和花。二、学习新课（ 一）认识叶的不同形态1、讲
2、述：春天到了，许多植物都已经长出嫩绿的叶子，（出示一片树叶）你们看，这是一片什么树的叶子？它的外形有什么特点？2、学生观察自己带的树叶，观察树叶的正反面，比较有什么不学生观察同。填写 P68 活动记录。3、学生观察比较后汇报。4、谈话：树叶的形状有很多种，把带来的树叶按一定的标准来给它们分一分类。5、学生分组给树叶分类。 （提醒学生每次只能按一个标准分。 ）6、汇报分类结果。（二）研究植物体内的水分是怎样散失的1、谈话：叶子的形状多种多样，你们知道它有什么作用吗？2、学生回答3、 出示 P22 图，给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧，猜猜看，几小时后会发生什么现象？（三）观察并研究阳光对植物生长的
3、影响。1、提问：植物的生长需要营养，那么你知道这些营养主要是怎么来的吗？2、欣赏叶的光合作用视频3、小结：大多数植物是利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造养料，想一想如果没有阳光，叶子能制造养料吗？教学反思填写活动记录给树叶分类猜猜看欣赏视 频班 级课 题教 学目 的和 要求重 点难 点教 学方 法教 具实践活动板书设计第周三年级科目科学教学时数2/2 课时2.3 叶和花1、能够观察并解剖植物的花，知道花的构造与各部分的功能。2、知道植物传粉的几种途径。认识花的构造与功能实践法观察法花、镊子、放大镜课件解剖花2.3 叶和花雄蕊 制造花粉花的构造雌蕊 接受花粉花瓣 吸引昆虫
4、萼片 保护未开的花新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、导入新课复习上节课主要内容二、学习新课（一）认识花的构造1、用多媒体出各种花卉的图片，请学生来说一说都是些什么花。2、同学们都被这些花的色彩和千姿百态所吸引，你们想知道花的构造是怎样的吗？3、出示桃花模型，教师把桃花的每一部分摘下来，指导学生认识观察模型雄蕊、雌蕊、花瓣、萼片。4、教师示范从外向内的顺序解剖花，强调力要小，手要轻。5、学生解剖自 己带来的花，用放大镜观察各部分的样子。解剖花6、指导学生观察认识花各部分的名称并猜测各自的作用。7、小结：花的每一部分都有各自的作用（见板书）其中雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。（二）认识花粉的传播方式1 、用放大镜观察雄蕊，发现了什么？试着在白纸上再抖抖，看留下了什么？捻捻雄蕊上的花粉，用放大镜观察雄蕊2、讲述：雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。当花粉落在雌蕊的柱头上，花就有可能结出种子。3、提问：雄蕊上的花粉是怎样落到雌蕊的柱头上呢？植物是靠哪些方法来传粉的呢？请同学们阅读书上的资料。4、用视频演示花粉的传播方式。欣赏视频5、小结：植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助昆虫和风力。三、拓展延伸你种的植物长的怎样了？把你的观察日记在班级和同学进行交流。交流观察日 记教学反思