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1、课题Unit 4 Time Part A课时一课时1.学习单词 eleven 和 twelve ，初步运用 early,late, o clock, home, story,sorry 等单词。2.学习句子： It s five o clock.教学目标3、学习字母 o 在重读闭音节中的读音。4、学唱歌曲： Whats the time in London？5、功能：整点时间的表达法。1、生词： eleven 和 twelve教学重点：2、句型：It s five oclock.教学重点：教学整点时间的表达法。过程旁注Step 1: Warm-up1、Greetings2. Sing a so
2、ng:Number Song.Step 2: Revision1、复习数字1-10 ，以及前一单元的主要句型。根据学生佩带的号码卡进行报数。快速读出几组易混数字，并进行比较师生进行简单对话，复习已学过的句型：Whats yournumber? How oldare you? 等。2、教师播放各类钟表视频，问学生：“ What can you see?”告诉学生钟表可以告诉我们时间。3、揭示并板书课题：Unit 4 Time Part AStep 3:Presentation单词和词组教学教授单词：o clock。一阵闹钟响过后，教师指着纸板钟自问自答：“ What s the time? It
3、s ,o clock.”出示单词卡片o clock，教学单词o clock。教授词组：,o clock。6Whats the time? Sixoclock.8点，说：“ What s the time? Eight oclock.”继续拨动钟面，请学生根据钟面回答。如：T:Whats the time?S: Ten oclock.,3、教授单词： eleven 和 twelve.教师将钟面拨到11 点，自问自答： “ What s the time? It s eleven oclock.”教师出示单词卡片eleven，教学单词eleven。教师用同样方法教学twelve 。（二）句型教学1
4、、教授句型：It s ,o clock.（1）教师再次拨动钟面至5 点，说：“ Look. It s five oclock.”板书句子，边板书边示范读，然后请个别学生带读。（ 2）游戏整点报时。游戏规则：教师出示卡通纸板钟面，拨动钟面，学生用最快的速度报出整点时间，速度最快并能准确报时的学生可获得加分。（三）课文教学1、教授句子： It s early. Let播放课文录音，引出句子“It s play. s early. Let s play.”的教学。2、学习词组：go home。教师出示go home 卡片，教学go home。3、学习词组： story book和 story boo
5、ks。教师出示一本故事书，教学 storybook，再出示若干本故事书，引导学生说出storybooks 。4、教学句子： Youre late.5、再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。6、分角色表演对话。7、巩固练习。（ 1）完成课本第 24 页的 Look and say.（ 2）游戏猜猜看。（3）学唱歌曲：Whats the time in London？（四）语音教学本单元学习元音字母o 在重读闭音节中的读法。dog， pencil-box，stop皆为闭音节，此socknotdogpencil-boxstop 。要求边读边写，逐渐熟悉读音规则。Step 4: Homework1、完成活动手册2、完成课后练习Unit 4 Time Part A板书It s five o clock.设计Let s go home.教后反思