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1、11、赶海学案【学习目标】1、认识本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文。3、初步感知课文内容。【学习过程】一、明确学习目标、重点。二、布置预习任务：1、读第一遍课文，达到读准字音，读通句子。不认识的字结合课后生字表或查字典解决。下列加点的字词音易读错， 请同学们在文中标出来， 借助工具书弄准字音，多读几遍。一支暑假舅舅抓住夹住长须捏大虾俘虏螃蟹沙滩大螯恢复海鸥余晖2、下面的词语需要积累， 请多读几遍， 并想一想它们在课文中的意思，该怎么读。兴奋极了东逃西窜束手就擒三三两两自由自在读第 2、3 遍课文，达到读正确、读流利，做到不添字、不掉字、不读错字、不重复，停顿恰当。3、
2、下面这两个句子，请多读几遍，仔细体会句子所表达的情趣。嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。咦，怎么我的脚也痒痒的？哦，原来是一只大虾在逗我呢！4、从文中标出下列词语，并借助字典或词典写出它们的意思，联系上下文或结合实际想一想它们在文中的意思。喧闹：兴奋：究竟：束手就擒：东逃西窜：5、默读课文，想想这篇课文主要写了什么？请填空。本课生动地记叙了 “ 我 ” 时代跟舅舅去的事。生动展示了 的无穷乐趣，表达了作者对的热爱。7、把本课的生字工工整整地写在下面田字格里（三遍） ，然后从课文中找出含生字的词语写在括号里。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（）7、搜集与课文有关的资料。 （整理到本子上）8、预习了这篇课文，有以下问题不明白：（写在下面）