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1、课题7 2 天山牧场时间1、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。认识 4 个生字，会写 7 个生字。能用多种方教 学 法理解词语的含义。目标2、过程与方法：体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。正确、流利、有感情的朗读课文。在积累运用的过程中掌握品词、品句的方法，体会作者的语言风格。3、情感态度与价值观：学会围绕中心句抓住景物特点进行描写。理解句子的意思，感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。有感情的朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。教学重点透过语言文字，感受天山的人和景。教学难点教具透过语言文字，感受天山的人和景。幻灯片（课件）教法合作交流课题7 283课 时 计
2、划天山牧场一课时时间教学1、知识与技能：能用多种方法理解词语的含义。目标2、过程与方法：在积累中体会作者的语言风格。3、情感态度与价值观：感受草原人民地感情。教学重点透过语言文字，感受天山的人和景。教学难点透过语言文字，感受天山的人和景。教具幻灯片（课件）教法交流一、导入个人设想教同学们，你们了解新疆吗？今天老师就与学大家一同走进天山那辽阔的千里牧场。内 1、在小组内交流在预习中觉得有困难的容字、词。方再读课文，概括课文内容法 1、自由读课文，逐步达到通顺流畅。过 2、默读课文，概括每一自然段的段意。程说一说：天山牧场给你留下最初的印象是什么？备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词
3、语课题7 284课 时 计 划天山牧场二课时时间教学1、知识与技能：能用多种方法理解词语的含义。目标2、过程与方法：在积累中体会作者的语言风格。3、情感态度与价值观：感受草原人民地感情。教学重点透过语言文字，感受天山的人和景。教学难点透过语言文字，感受天山的人和景。教具幻灯片（课件）教法交流情境导入个人设想教你想怀着怎样的心情来学习天山牧场学这篇课文？内二、有感情的朗读课文，分析课文结构。容 1、分自然段读课文。方提问：每一自然段都讲了什么？法找同学读课文，其他同学听读，思考问题。过 2、学习第一部分程介绍了牧场的什么？你喜欢哪句话？哪个词？读一读，说一说。闭上眼想一想一派怎样的景象。哪些词句让你感受到牧场与别处不同的地方？透过四段的语言文字你感到哈萨克牧女们的生活是怎样的？这一段该怎么去读？尝试背诵三、四自然段。四、总结你有什么感受？你喜欢哪句话？哪个词？读一读，说一说。闭上眼想一想一派怎样的景象。哪些词句让你感受到牧场与别处不同的地方？透过四段的语言文字你感到哈萨克牧女们的生活是怎样的？这一段该怎么去读？备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语