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1、三年级数学下册研学案最新最全-作者 :_-日期 :_第十单元总复习课标告诉我们： 大家学习本册主要内容的基础上，通过复习，使获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。第 1 课时计算 （复习）学习目标：1. 通过整理和复习，熟练地口算、笔算两位数乘两位数、除数是一位数的除法，会用乘法验算除法。2. 在具体的情境中进行乘、除法估算，会表达估算的思路、形成估算的习惯。3. 通过复习，感受数学与生活的联系，运用所学知识解决日常生活中的
2、简单问题。学习过程：一、自主学习复习内容：第 2 、5 单元复习要求：通过小组合作，整理计算方法。我的疑问：在复习过程中，我发现的疑问有：二、合作探究1. 我会口算6020 24 10 23 20 40 90 603150 5800 4 9000 3任选一道乘法和一道除法题说一说口算的好方法：2. 我会估算：7930 14 39 35 19 61 80 794 12 3 83 9 430 7任选一道乘法和一道除法题说一说估算的好方法：3. 我会笔算：22 14 11 25 43 34 91 7 609 3 560 4归纳整理：我来说说法的计算方法：三、检测训练：课堂目标达成1.课后巩固提升1.
3、 张奶奶家前 6 个月一共用水 108 吨。平均每个月用水多少吨？2. 一套运动服 89 元，王老师给学校排球队买了 25 套运动服，又买了两个排球花了 48 元，应该付给售货员多少元？学习后记请你将本堂课学习的收获、感悟或还有的疑惑记下来。第 2 课时 位置与方向年、月、日（复习）学习目标1.通过整理和复习，进一步明确和辩认八个方向。2. 通过复习，进一步掌握用方向词语描绘物体所在的位置，会看简单的路线图。3. 全面掌握所学过的时间单位和年、月、日知识，进一步掌握经过时间的计算。学习过程一、自主学习复习内容：第 1 、4 单元复习要求：通过小组合作，梳理、归纳知识。我的疑问：在复习过程中，我
4、发现的疑问有：二、合作探究1. 位置与方向我能把方向板上的八个方向填写完整：北 我知道自己座位的八个方向分别是：路线图：你还能提出什么问题？请解答。2. 年、月、日我知道：一年有（）个月，其中，（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）有31天，是大月；（）、（）、（）、（）有30 天，是小月；平年二月有（）天，全年共（）天；闰年二月有（）天，全年共（）天。我还知道年、月、日的其它知识：24时计时法：上午8 时用表示下午4 时用表示6 ：00表示22：00表示经过时间计算：从上午 8 ：00 到下午2：30分经过了，我是这样想的：归纳整理1. 我知道八个方向是指：2.我知道描述行走路线的方法：以
5、（的地点所处的（），再看哪一条路通向（）为基准，先确定要到达），最后把（）描述出来。3.求简单的经过时间的计算方法：可以用（）时刻减去（）时刻。三、检测训练课堂目标达成课后巩固提升从公园回家，明明先向南走，再向东走到家；丽丽先向北走，再向西走到家；芳芳先向北走，再向东走到家；东东先向西走，再向南走到家。请你标出他们各自的家。学习后记请你将本堂课学习的收获、感悟或还有的疑惑记下来。第 3 课时面 积 （复习）学习目标1. 加深对面积含义的理解，进一步形成面积单位实际大小的表象，能根据实际情况先用适当的面积单位。2. 进一步认识相邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算。3. 我能利用面积知
6、识解决生活中的实际问题。学习过程一、自主学习复习内容：第 6 单元复习要求：通过小组合作，加深对面积知识的理解。我的疑问：在复习过程中，我发现的疑问有：二、合作探究1. 通过学习，我知道了：（1 ）叫做物体的面积。（2 ）常用的面积单位有。长方形的面积 =（3 ）面积的计算正方形的面积 =（4 ）面积单位间的进率1平方米 =平方分米1平方分米 =平方厘米1公顷 =平方米1平方千米 =公顷2. 举例说明 1 平方厘米、 1 平方分米、 1 平方米、 1 公顷和 1 平方千米有多大。归纳整理通过复习，我知道长方形的面积=正方形的面积 =三、检测训练：课堂目标达成1.2.课后巩固提升1.2. 一块长
7、方形菜地，长是 16 米，宽是 5 米，这块菜地占地面积是多少平方米？如果四周用篱笆围起来，篱笆有多少米？3. 一块正方形地砖边长是 8 分米，小亮家装修客厅用了 75 块这样的地砖，小亮家客厅的地面有多少平方米？学习后记请你将本堂课学习的收获、感悟或还有的疑惑记下来。第 4 课时统计小数的初步认识（复习）学习目标1. 通过整理和复习，加强统计观念的培养。2. 我能对数据进行简单分析，并根据分析结果作出简单的判断与预测。3. 进一步理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。4. 体会小数的含义，掌握小数的读写法，并能进行简单的小数加、减法运算。学习过程一、自主学习复习内容：第 3 、7 单元复习
8、要求：通过小组合作，加强对本节课复习内容的理解。我的疑问：在复习过程中，我发现的疑问有：二、合作探究1. 统计（1 ）上图统计的内容是；横轴表示，纵轴表示，每格表示。（2 ）你能得到哪些信息？你有什么感想？（3 ）算出这个地区10 年中平均每年的沙尘天数。2. 小数的初步认识（1 ）（2 ）我会读、写小数。0.8读作：2.60读作：五十五点五五写作：三百零四点零五写作：（3 ）我会比。（任挑一组说说比较小数大小的方法）6.90.080.30.301.56.70.121（ 4）我会算1.4-0.8 7.8+0.53.8-1.96+0.0 5.3-1.74.6+2.7归纳整理1. 通过复习，我知道
9、笔算小数加法的方法是：2 . 我还知道笔算小数减法的方法是：3. 我知道求平均数的方法有（）；（）（） =（三、检测训练课堂目标达成1. 一个书架上第一层放了46 本书，第二层和第三层共放了）70 本书，第四层放了 52 本书，平均每层放了多少本书？2. 小明身高 1.45 米，小东身高 1.38 米，他俩谁的身高高？高多少？课后巩固提升用 2 、4 、0 、6 四个数字和小数点写出下列各数。大于 2 的三位小数小于 6 的三位小数学习后记请你将本堂课学习的收获、感悟或还有的疑惑记下来。第 5 课时解决问题（复习）学习目标1. 进一步掌握用乘法、除法两步计算解决问题的方法，熟练进行计算。2.
10、了解用乘法、除法可以解决生活中一些简单的问题，加强解决问题能力的培养。学习过程一、自主学习复习内容：第 8 单元复习要求：通过小组合作，熟练的用乘、除法解决实际问题。我的疑问：在复习过程中，我发现的疑问有：二、合作探究1. 我会做20 30 745063252 37216942. 豆腐店有 10 袋黄豆，每袋 50 千克。 1 千克黄豆能做 4 千克豆腐。这些黄豆能做多少千克豆腐？方法一：方法二：3. 奶牛场有 5 个牛棚，每个牛棚里有 8 头奶牛。一天共喂 800 千克饲料，平均每头喂多少饲料？方法一：方法二：归纳整理1. 通过复习，我知道连乘应用题求的是总数，可先求出（）的数量，再乘（）就
11、求出总数；也可先求出（），再乘每份的数量，就得出总数。2. 连除应用题中总数、份数、每份数的数量关系式是：（）（）= （）三、检测训练课堂目标达成1.2.3.课后巩固提升1. 学校组织同学听科学家报告，四年级有96 人参加，五年级参加的人数比四年级的 2 倍还多 3 人。两个年级听报告的共有多少人？2. 有一个长方形，如果长增加3 厘米，或者宽增加2 厘米，面积都比原来增加 24 平方厘米。求这个长方形原来面积是多少平方厘米？3. 甲、乙两仓库，甲库储存的大米等于乙库的4 倍，如果从甲库运600 袋大米进乙库，则乙库储存的大米等于甲库的4 倍。甲、乙两仓库原来各有大米多少袋？学习后记请你将本堂课学习的收获、感悟或还有的疑惑记下来。-THE END, THERE IS NO TXT FOLLOWING.-