《二年级上语文教学设计-小草向前走教科版(五四制).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上语文教学设计-小草向前走教科版(五四制).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、来源 学* 科* 网来源 :Zxxk.Com教科：小草，向前走教学设计教学准备：挂图、录音带教学过程：来源:Zxx k.Com第一课时一、创设情景，导入新课今天，我们学习一篇课文，题目叫小草，向前走。看了题目，你有什么疑问吗？二、理解课文，感悟新知1、自由试读课文。要求：把字音读准确。2、同桌互读，教师检查指导3、教师配乐范读，学生标出自然段。4、读了课文，你知道了什么？从课文中又发现了什么？5、在小组中、班级中交流阅读新的。三、深化明理1 、引导学生根据自己的理解、体会来欣赏、赞美小草：你想对小草说点什么？2、结合课文，动手画出插图四、 教师小节这节课，我们学习了小草，向前走这篇课文，感受了
2、小草的可亲可敬和乐观向上的精神。 我们在平时的学习生活中也要有小草“向前走” 的劲头，那么，我们的心中一定会充满阳光和快乐的！来源学 科 网 Z.X.X.K第二课时一、积累内化来源学 * 科*网1、自选词语，引导学生尽可能选一些新词语，增加词语积累。2、背诵自己喜欢的段落。二、迁移练习1、认读词语2、识记字形，运用多种方法。3、引导观察，指导写字4、实 践活动收集朗读关于“草”的诗文，在同学之间交流教学目标：1、感悟小草“向前走”的快乐，激发对小兵一样的喜爱、敬佩之情。2 、学习质疑，学习自主阅读发现。3、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。4、认识双线格中的10 个字，学会田字格内的11 个字。教学重点：有感情地朗读课文并背诵部分段落。教学难点 ：感悟小草“向前走”的快乐。