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1、数学好玩第 1 课时上学时间【教学内容】教材第 8283 页内容。【教学目标】1.通过记录、讨论一周上学时间的实践活动,感受时间在日常生活中的作用 ,体验运用时间的知识和记录的方法解决简单问题的过程 ,获得初步的记录时间的数学活动经验。2.在记录、讨论一周上学时间的实践活动中,了解一些初步记录数据的方法,初步体验数据的随机性,并进一步理解与时间相关的内容。3.结合上学时间的现实情境,发展发现、提出问题和分析、解决问题的能力,并在解决问题的过程中,积累从头到尾思考问题的经验,并初步发展合作交流能力和反思意识。【教学重点】加深对经过时间的理解,掌握求经过时间的方法。来源 学 科 网 Z,X,X,K
2、【教学难点】养成遵守时间,爱惜时间的好习惯。【教学准备】PPT 课件。教学过程教师批注一、复习引入同学们会看钟表吗? 钟面上有几根针呢? 分别叫什么 ?你知道“秒针”走一小格、走一大格、走一圈的时间各是多少吗 ?“分针”“时针”?呢二、新课学习1.PPT 课件出示情境图。淘气几点离开家,几点到校 ?同桌交流汇报。2.淘气从家到学校用了多少时间?(1) 指导学生读题 ,弄清题意。(2) 同桌讨论如何解决。(3) 学生独立思考 ,并用自己喜欢的方法解决。师 小结 :淘气 7:30 出门 ,我们把这个时间叫做“开始时间” ,7:50 到校 ,这个时间叫做“结束时间”,在路上走了多长时间, 这个时间叫
3、做“经过时间”。要算出经过时间,可以用“数格子”的方法,也可以用“结束时间开始时间”求出结果。3.PPT 课件出示“活动任务”。(1) 怎样才能完成这个任务 ? 同桌互相说一说。 来源学科网 ZXXK(2) 怎样记录每天在上学路上用的时间?(3) 说一说 ,在完成任务的过程中要注意什么 ?4.完成“上学时间记录表”。学生独立完成,全班汇报。三、巩固练习PPT 课件出示“想一想”。独立完成制作一张上学路上的时间记录表,并汇报展示。四、自我评价今天你有什么收获? 表现得怎么样 ?完成“自我评价表”。【板书设计】上学时间来源学 科 网 Z,X,X,K数格子结束 时间 -开始时间 =经过时间【教学反思
4、】来源 :Zxxk.Com 成功之处 注重从学生的生活经验出发,密切数学与生活之间的联系,营造愉悦的学习情境 ,学生学习热情高 ,充分体现了课堂教 学生活化、活动化和情感化,体现了学生较高的参与率 ,体现了学生能学习、会学习 ,体现了探索创新 ,体现了课改新理念。 不足之处 有的学生在记录时错误率很高,特别是差生 ,缺失了方法会无从下手 ,尤其是碰到分段计算经过时间会更有困难。同时 ,有的学生在计算经过的时间时,没有掌握好方法 ,对于一个时间段的开始与结束没有弄清楚 ,使得无法计算。以上情况影响了课程的进程与教学效果。 再教设计 充分利用小组合作学习,课前分好工 ,以强带弱 ,既可以很好地完成学习任务,也能让那些学习能力较弱的学生体验成功的喜悦,增添学习自信心。