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1、第 5 单元 加与减第 5 课时 小蝌蚪的成长【教学内容】教材第 5354 页内容及第54 页“练一练”第1,3,4 题。【教学目标】1.掌握笔算三位数连续退位减法的计算方法,经历与他人交流计算方法的过程,理解多位数减法的算理 ,提高学生的计算能力。2.引导学生通过反思计算中的常见错误, 养成认真、有条理的计算习惯。3.经历把连续退位减法转化成不退位减法的过程,体验转化的思想。【教学重点】三位数连续退位减法的计算方法,并能正确地进行计算。【教学难点】三位数减法中连续“退位”的方法。【教学准备】PPT 课件。教学过程教师批注一、情境导入PPT 课件出示情境图:你知道吗 ?在 100 只蝌蚪中 ,
2、一般只有20 只左右会变成青蛙。二、探索新知1 .三位数连续退位的减法。师 :同学们 ,青山村村边有东、西两个池塘,池塘里有好多的小蝌蚪,请看 !( PPT 课件出示情境图)来源 学 +科+网 Z+X+X+K(1) 你从表格中能发现哪些数学信息?你能根据这些数学信息提一个用减法计算的数学问题吗?学生提问题 ,教师适时板书。(2) 解决第一个问题“东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙? ”来源学科网应该怎样列式?学生回答 , 教师板书 :412-89 。(3) 学生算一算 ,然后在小组内 交流算法。学生汇报。教师重点讲竖式计算,学生汇报讲解。(师板书 )(4) 解决第二个问题“西池塘有多少只 蝌蚪没有
3、变成青蛙 ? ”学生独立完成 ,完成后教师组织学生汇报。2.教师小结 :竖式计算三位数连续退位减法,注意相同数位要对齐,从个位减起 ,哪一位上的数不够减,就从前一位退1,在本位上加10 再减。3.注意检查和验算。PPT 课件出示错例 :青蛙妈妈看到同学们做得好,它们也学着同学们做了两道题,同学们看看 ,对吗 ?学生独立完成,汇报时让学生说一说错在哪里。4.被减数是整百数的三位数连续退位减法。师 :青蛙妈妈觉得孩子们的表现很棒,打算开次联欢会,它买了 300个气球 ,已经吹好了76 个 ,还有几个气球没有吹起来?(1) 怎样列式呢 ? 来源:Zxxk.Com先独立在练习本上做一做,然后小组内交流
4、自己的算法。(2) 全班交流 ,汇报。个位向十位借,十位也是0,怎么办 ?(3) 再次练习 :400-43=三、课堂总结这节课学完了,你有什么收获 ?怎样才能算得又快又好?四、巩固应用完成教材第54 页“练一练”第1,3,4 题 。自己审题 ,教师引导 ,独立完成。【板书设计】小蝌蚪的成长东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?412-89=323(只)-8 932 3答 :东池塘有323 只蝌蚪没有变成青蛙。西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?514-126=388( 只 )1-2 63 8 8答 :西池塘有388 只蝌蚪没有变成青蛙。300-76=224( 个 )来源学*科*网- 7 62 2 4答 :还有 224 个气球没有吹起来。【教学反思】 成功之处 联系生活实际,给学生一个广阔的思维空间和展现自己的机会,让学生充分感受数学与现实生活的紧密联系。 不足之 处 有个别 学生在上节课的基础上,对于 本节课的知识掌握得很快,然后就开小差,教师没能及时纠正。 再教设计 教师的眼睛看到东西的角度必须比任何人的都要深刻、敏锐 ,要眼观八方 ,纵观全局 ,不能让学生逃离学习进程。