《二年级下册数学教案-第7单元时、分、秒第3课时淘气的作息时间∣北师大版(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册数学教案-第7单元时、分、秒第3课时淘气的作息时间∣北师大版(2014秋).docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 7 单元 时、分、秒第 3 课时 淘气的作息时间【教学内容】教材第 80 页内容及第81 页“练一练”第1,2,4 题。【教学目标】1.结合生活情境,体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系,会根据钟面得出简单的经过时间。2.结合作息时间和各项活动的经过时间, 发展时间观念 ,逐步形成遵守作息时间的好习惯。3.可以 用时、分、秒描述一些生活现象,感受时间与生活的密切联系。【教学重点】根据钟面得出简单的经过时间。【教学难点】体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系。【教学准备】PPT 课件。教学过程教师批注一、谈话引入师 :“一寸光阴一寸金 ,寸金难买寸光阴。”这句话告诉了我们一个什么道理 ?淘
2、气以前很喜欢睡懒觉,后来在几个同学的帮助下,改掉了这个坏习惯 ,学会了珍惜时间,并且制定了自己的作息时间。(揭示课题 )二、新知探究1.PPT 课件出示主题图。看一看 ,想一想 ,你知道淘气在什么时间做了什么事吗?2 .独立完成后汇报。3.提出问题。你能根据这些信息, 提一个数学问题吗?师根据学生提问筛选问题。4.解决问题一 :淘气从起床到开始吃早餐,用了多长时间?师 :要解决这个问题 ,我们必须知道淘气什么时间起床 ,什么时间开始吃早餐 ,你能找到这两条信息吗 ?生 :6 时 30 分起床 ,6 时 55 分开始吃早餐。 (师板书 :6:30 6:55)师 :实际上我们就是要解决6 时 30
3、 分到 6 时 55 分经过了多长时间 ?(1) 独立思考。(2) 小组讨论。(3) 全班交流。学生汇报 ,教师引导并板书。来源 学科网生 1:我用的是数钟面的方法 ,5,10,15,20,25 。师 :数得真好 ! 这种方法叫数一数。 (板书 :数一数 )生 2:我是画线段图 ( 投影 ) ,从 6:30 到 6:35 经过 5 分钟 ;从 6:35 到6:40 又经过 5 分钟 ;这样一直到6:5 5,一共 5 个 5 分钟 ,五五二十五。(师板书 :画一画 )生 3:6:55-6:30=25( 分 )。师 :你是用什么时间去减什么时间的?生 3:淘气开始吃早餐的时间减起床的时间。师 :回
4、答得很好 ,也就是结束的时间减开始的时间。 这种方法叫算一算。 (板书 :算一算 )(4) 小结。5.解决问题二 :淘气吃早餐 ,用了多长时间 ?(1) 筛选信息。师 :要解决这个问题必须知道什么 ?(2) 独立思考。师 :用自己喜欢的方法解决它。(3) 全班交流。三、全课总结师 :今天你学会了什么 ?四、巩固练习完成教材第81 页“练一练”第1,2,4 题。 来源 学科网 ZXXK来源 学 *科* 网Z*X*X*K【板书设计】淘气的作息时间6:30 6:55数一数画一画算一算 来源 学科网 ZXXK【教学反思】来源 :Z.xx.k.Com 成功之处找准认知起点,提供探索空间。课伊始,我就大胆放手让学生运用自己喜欢的方法:数一数、画一画或算一算等方法自主探索经过的时间 ,然后再反馈交流 , 分享各自的方法。在教学中,把课堂还给学生,为学生提供了足够的时间和空间,自主进行探索。 不足之处当学生画图得出结果后, 没有直接追问是怎么算出25 分钟的,这样就把画一画与算一算割裂开来 ,没有做到数形结合。 再教设计 叶圣陶老先生曾说:教材只能作为教课的依据,要教得好 ,使学生受益 ,还要靠教师善于运用。