《二年级下册科学教案-第二章第3节《地球上的水》｜人教版生活与科技.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册科学教案-第二章第3节《地球上的水》｜人教版生活与科技.docx（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、冷水与热水教学设计简案一引入：1探究冷水与热水在冷热感觉上的不同桌上放着什么？用一杯冷水、和 热水倒 出 4 杯冷热不同的水 小朋友你有办法吗？倒出四杯冷热不同的水从冷到热排队每个杯子都摸一摸。摸的时候的感觉平时在生活 中感觉比这里的水还要凉或热有哪些？热水器中或刚烧开的水容易烫伤用的时候要非常小心来源 学科网 ZXXK过渡：生活当中冷水与热水除了冷热感觉不同之外还有什么不同？2探究冷水与热水 其他的性质实验一：两个烧杯一个装冷水一杯热水分别滴红墨水要让它公平该怎么做？ 来源:Zxxk.Com同时滴一滴发现了什么？学生讨论个别汇报（在热水中溶解的比较快）来源 学科网 ZX XK来源 学 科 网
2、 实验二：一袋冷水一袋 热水 把冷水放在热水里把热水放在冷水里先猜测做实验实验结果：冷水下沉热水上浮那你能提出什么问题？疑问： 那袋冷水放入热水中过一会又浮起来了我该如何处理这个问题？物体的沉浮可以改变一般是由于物体的什么改变引起？水在受热时是重量改变？还是体积改变？?1.在试管里装满水 ,剪一小块气球皮把试管口蒙住 ,并用橡皮筋扎紧 ; ?2.加热前称一称 ,重量是几克?3.把试管内的水加热 ,观察体积是否发生变化?4.称一称 ,加热后的水重量是几克? 5.把试管内的水变冷 ,再做一次?我们的结论：?水在受热过程中，重量（） ， 体积（）你猜测一下，科学家们都是自己想办法来研究。四人小组讨论做实验讨论我们对热水上浮的原因又怎么解释呢？反思：学生对物体沉浮的概念非常模糊，当我问它们体积变大了物体沉浮会怎样？他们都对自己的判断产生怀疑。来源 学科网 ZXXK